2012泰州一模语文

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1、个人收集整理仅供参考学习江苏省泰州中学高三语文阶段性检测一、语言文字运用(15分,每小题3分)1.下列词或短语中,加点的字读音全都不同的一项是 (   )A.伺机/伺候   挑嘴/挑灯夜战     差可告慰/差之毫厘 B.储存/贮藏   中看/十分中意   不着边际/着三不着两 C.羞赧/赦免   翘企/翘首以待   挑拨离间/间不容发 D.抹墙/抹黑   蹊跷/独辟蹊径   量入为出/计量单位2.下列词语书写完全正确的一项是(   )A.捉谜藏    变本加厉   变幻莫测   兵荒马乱B.蜡八粥    才疏学浅   两军对峙   焚膏继晷  C.勘误表    精神矍铄   攻城略地   无

2、事生非D.和事佬    尾大不掉   张皇失措   嘘寒问暖   3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(    )A.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多,但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一,极其缺乏。B.漂亮而有个性的新车型越来越多,这对消费者来说无疑是一件大好事,他们有了更多的选择余地,可以择善而从。C.十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长,跨过十万亿大关,这都由于中央决策者们和经济界人士高瞻远瞩,从长计议。D.光芒万丈的美国篮球巨星,在现实的劳资关系中也不过是棋子,而摆布棋子的大手,就是能翻云覆雨的NBA资方。4.下列句子标点符号的使用,正确的一句是  (  )A.我

3、不知道你是参加电子计算机培训班呢,还是参加理论物理学习班?B.今天泰州中学的教学风格,正如有的教育家所说的那样,“承前启后,继往开来”。C.读了《痛哉小佛山》这篇散文,林三锡才知道,小佛山的壁画因画有帝王、妃子、胡人……,在文革破四旧时被造反派用红漆、墨汁等涂得面目全非。D.本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了两、三个小时,他才来。5.依次填入下面语段横线处的句子,恰当的一组是  (  )古人写评论,大致分三类:这三类,未必概全,但纵有遗漏我想也无损于以下事实,即:古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色,有兴致便写一点,如没有,则可能一辈子也想不起来写,没有谁处心积虑当什么批评家。①读了

4、好诗文、好词曲、好小说,逢着妙处,就忍不住批解一番,后来整理出来,好教别人,也知道妙在何处,②为所编的作品集写一些说明,或出于情谊而替别人的书写推荐文字,③创作之余,有些敝帚自珍的心得、体会,或不得不吐,或值得总结,或欲与友人交流,④于是借书简、诗词、短论而发。⑤是为点评。⑥是为序跋类。A.①⑤/②④/③⑥      B.②⑥/③④/①⑤C.③④/①⑤/②⑥      D.①④/②⑤/③⑥二、文言文阅读(18分)王珪,宇叔玠,性沉澹,为人雅正,恬于所遇,交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰:“君臣同德,则海内安。朕虽不明,幸诸公数相谏正,庶致天下于平。”珪进曰:“古者,天子有争臣七人,谏不用,

5、则相继以死。今陛下开圣德,收采刍言,臣愿竭狂瞽,佐万分一。”珪推诚进善,每存规益,帝益任之。11个人收集整理仅供参考学习它日进见,有美人侍帝侧。帝指之曰:“庐江不道,贼其夫而纳其室,何有不亡乎?”珪避席曰:“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰:“杀人而取妻,乃问朕是非,何也?”对曰:“臣闻齐桓公之郭,问父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘以其善善而恶恶也。’公曰:‘若子之言,乃贤君也,何至于亡?’父老曰:‘不然,郭君善善不能用,恶恶不能去,所以亡。’今陛下知庐江之亡,其姬尚在,窃谓陛下以为是。审知其非,所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家,技不进,数被让。珪与温彦博同进曰:“

6、孝孙修谨士,陛下使教女乐,又责谯之,天下其以士为轻乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,乃附下罔上,为人游说邪?”彦博惧,谢罪,珪不谢,曰:“臣本事前宫,罪当死,陛下矜其性命,引置枢密,责以忠效。今疑臣以私,是陛下负臣,臣不负陛下。”帝默然惭,遂罢。时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰:“卿为朕言玄龄等材,且自谓孰与诸子贤?”对曰:“孜孜奉国,知无不为,臣不如玄龄;兼贤文武,出将入相,臣不如靖;敷奏详明,出纳惟允,臣不如彦博;济繁治剧,众务必举,臣不如胄;以谏诤为心,耻君不及尧舜,臣不如征。至激浊扬清,疾恶好善,臣于数子有一日之长。”帝称善。(选自《新唐书》)6.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A

7、.今陛下开圣德,收采刍言刍言:草野之人的意见 B.技不进,数被让让:责备 C.陛下矜其性命,引置枢密矜:怜悯 D.引置枢密,责以忠效责:职责、责任7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法、相同的一组是() A.君臣同德,则海内安于其身也,则耻师焉,惑矣 B.以其善善而恶恶也臣以供养无主,辞不赴命 C.卿皆我腹心,乃附下罔上于是大王乃斋戒五日,使臣奉壁 D.陛下矜其性命,引置枢密今者项庄拔剑舞,其意

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