2019庆祝建国70周年活动方案大全素材精选5篇

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1、2019庆祝建国70周年活动方案大全素材精选5篇街道庆祝建国70周年的活动方案为进一步高举新时代的思想旗帜，推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻向纵深发展，紧紧围绕唱响礼赞新中国、奋进新时代的昂扬旋律，不断强信心聚民心暖人心筑同心，巩固壮大决胜全面小康、推动改革发展，推进文化精品创作生产和文化高质量发展，更好满足人民精神文化生活，以良好精神状态和优异工作业绩迎接新中国成立70周年。**街道将组织开展庆祝建国70周年活动，具体方案如下。一、指导思想全面贯彻落实党的xx大精神，高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xx”重要思想为指导，深入贯彻落实

2、科学发展观，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，激励全街道广大干部群众继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为富民强民而努力奋斗。二、活动主题“礼赞新中国、奋进新时代”。三、组织领导为推动各项活动有序开展，现成立工作领导小组，负责研究部署、统筹协调**街道庆祝建国70周年主题活动。组长：**(街道党工委书记)副组长：**(街道党工委副书记、办事处主任)**(街道党工委委员、人大工委主任)18/18**(街道党工委副书记、政法委书记)**(街道党工委委员、纪工委书记)**(街道党工委委员、武装部部长)**(街道党工委委员、办事处

3、副主任)**************四、活动内容(一)“**慢生活?芬芳之旅”时间：4月15日—5月15日主要内容：“芬芳之旅”玫瑰花节及其他文化、文艺活动。目的意义：以生态涵养功能、休闲观光功能、文化体验功能为重点，利用**街道农业、文化两大优势资源，凝聚历史文化、饮食文化，众多的革命历史遗迹，原生态的自然风光，绿色生态的观光农业，开展以展现农村风貌、农业生产、农民生活、民俗文化、自然生态等为主要内容的“芬芳之旅”乡村旅游，以玫瑰喜庆的颜色，向建国70周年献礼，以促进农民参与旅游服务，增加农民收入，构筑城乡互动的文化旅游新格局。(二)“**慢生活?大黑山越野摩托赛”时

4、间：10月主要内容：**越野摩托车赛目的意义：充分展示**丰富的自然资源和生态资源，继续提高**的知名度，吸引更多、更广的人群认识**、了解**，从而加快**打造“南部美丽乡村旅游示范点”的步伐，推动**乡村旅游的快速发展;促进××市体育公共服务的建立、完善及体育和相关产业的发展，加强和促进各地区之间的文化、体育交流，提升区域内居民的幸福指数。18/18五、活动要求(一)提高政治站位。要统一思想，提高政治站位，充分认识开展活动的重要意义，认清新形势、构筑新阵地、利用新载体、明确新任务，切实担负起省委、市委赋予的政治使命，强化组织领导，圆满完成试点建设工作。(二)注重高位

5、统筹。党工委主要领导务必高度重视、靠前指挥、亲自落实。各级党组织要积极主动将此次活动与基层党建、乡村振兴战略、文明城市创建等各项重点工作紧密联系，统筹好辖区内文化、科技、教育、民政、卫生、体育等有关部门系统的资源。(三)营造良好氛围。综合运用并充分发挥各级新闻媒体、各类新媒体、文化阵地的作用，加强对庆祝建国70周年活动的宣传报道，营造良好氛围。中共**街道工作委员会20xx年*月**日“庆祝新中国成立70周年”主题教育系列活动方案今年是新中国成立70周年。为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，着眼“培养担当民族复兴大任的时代新人”，落实“立德

6、树人”根本任务，经研究决定，在全区中小学开展“庆祝新中国成立70周年”主题教育系列活动，特制订本方案。一、指导思想18/18以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的xx大精神，紧紧围绕庆祝中华人民共和国成立70周年这一主题，培育和践行社会主义核心价值观，倡导广大教师敬业爱生、立德树人，争做“四有”好教师;引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，争做新时代好公民。二、主要活动1.开学第一课——共同唱响《我和我的祖国》歌曲。各学校在学生报到后组织老师教唱《我和我的祖国》歌曲，达到人人会唱。新学期第一次升旗仪式唱响《我和我的祖

7、国》歌曲;开学一周后全区师生要人人会唱《我和我的祖国》歌曲。各学校要将开学“第一课”活动情况及时向新闻媒体投稿。活动由办公室、普教科负责。2.“学雷锋”志愿活动——帮助他人，奉献社会。各学校要充分发挥“学雷锋月”的教育作用，唱响《学习雷锋好榜样》歌曲。深化“小手拉大手,共建文明城”主题教育实践活动，进一步动员和引导广大中小学生积极参与创建全国文明城市，争做城市文明宣传员、服务员、信息员、示范员、监督员，实现教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会，形成“人人参与创建全国文明城市”的生动局面。组织开展新时代好少年、最美学生等身