培智语文第六册教案

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1、培智语文第六册教案：交通工具（一）教学目标：1、知识与技能：认识交通工具：汽车、摩托车、自行车；认识部首“马”（马字旁）；认识生字“汽”、“班”。2、过程与方法：通过观看视频、图片，知道汽车、摩托车、自行车的用途。3、情感、态度及价值观：通过学习，增加常识，知道在过马路时应遵守交通规则。分类要求：A类：1、会看图说出图片中的汽车、摩托车、自行车并会认读词语；2、学习本课部首马字旁，生字“汽”、“班”；并会指读课文。3、增加常识，懂得遵守交通规则。B类：1、会区别汽车、摩托车、自行车；   2、能跟读字词。

2、C类：能积极参与课堂活动。教学重、难点重点：课文字词难点：理解课文教具准备：（训练器材）图片、视频课时安排： 3课时第1课时一、课前安全教育：校园安全1、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。2、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、导入：（一）谈话导入：师：刚刚安全教育中最后老师说了不能在马路上玩耍，打闹，

3、为什么不能在马路上玩耍打闹呢？（生：马路上有很多车。）（二）引出课题：1、师：对，马路上有很多车来来往往，非常危险，同学们在外一定要注意。今天，我们来学习，认识三种交通工具。2、齐读课题并板书：第13课《交通工具（一）》三、新授：（一）学习“汽车”：1、出示公共汽车图片，这是什么呢？（这是公共汽车，也叫公交车）（1）观看视频——如何乘坐公共汽车。（2）拓展：关于公交车上的文明礼仪，引导学生文明乘坐公交，在公交车上不大声喧哗，不乱吐口水、乱扔垃圾；学会文明礼让，看到老爷爷、老奶奶还有怀孕的阿姨都要让座。（3

4、）跟读句子：早上，我乘着公共汽车去上学。2、出示小轿车图片，这是什么呢？（这是小轿车。）在哪里见过小轿车呢？（举例校长的车、画画老师的车。）3、出示的士图片，这是什么呢？（这是的士。）拓展：坐的士比较贵，太长的路程不适合坐的士，还是坐公交车，如果有急事那可以打的。4、出示大卡车图片，这是什么呢？（这是大卡车。）（1）认识大卡车的外形。（2）认识大卡车的用途。5、师小结：公共汽车、小轿车、的士、大卡车都是汽车，汽车还包括大巴车、面包车等等。6、出示PPT，看图跟读词语：“汽车”。（二）学习“摩托车”：1、出

5、示摩托车图片，回答：这是什么呢？（这是摩托车。）2、想一想，我们学校哪个老师有摩托车呢？（魏老师）3、跟读：（1）词语：摩托车（2）句子：早上，爸爸骑着摩托车去办事。（三）学习“自行车”：1、说一说，这是什么？（这是自行车。）2、观看视频，认识自行车。3、跟读：（1）词语：自行车。（2）句子：早上，妈妈骑着自行车去上班。（四）学习课文句子：早上，我乘着公共汽车去上学。早上，妈妈骑着自行车去上班。早上，爸爸骑着摩托车去办事。1、师范读；3、学生跟读看句子，师正音；4、生齐读句子。四、巩固：（一）游戏：1、出

6、示图片，看谁回答的又快又正确。2、请学生随即抽取一个卡片，说出卡片上画的是什么。（二）练习：读一读课文：早上，我乘着公共汽车去上学。早上，妈妈骑着自行车去上班。早上，爸爸骑着摩托车去办事。五、小结：1、师：今天，小朋友们对交通工具又有了更进一步的了解，谁来说说我们今天学了哪些交通工具呢？2、穿插安全教育：认识交通工具，是为了更好的认识交通，交通工具可以方便我们的生活，但不小心的话它也可以成为夺走我们生命的武器。所以切记过马路的时候一定要遵守交通规则。六、作业布置：熟读课文七、板书设计：第2课时一、课前安全

7、教育：校园安全1、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。2、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、复习导入：1、游戏：随即抽取一张卡片，说出卡片上的内容。2、看图读一读课文：（1）早上，我乘着公共汽车去上学。（出示公共汽车图片）（2）早上，妈妈骑着自行车去上班。（出示摩托车图片）（3）早上，爸爸骑着摩托车去办

8、事。（出示自行车图片）三、新授：（一）“马”马字旁：1、读音：mǎ部首：马字旁2、笔画笔顺：横折、竖折折钩、横4、组词：斑马马路白马5、请你在文中找出带有马字旁的字：骑早上，妈妈骑着自行车去上班。早上，爸爸骑着摩托车去办事。6、请给“骑”组词：骑马骑自行车（二）汽：1、读音：qì2、结构：左右结构部首是三点水；右边是“气”字（“生气”的“气”）3、笔画：点、点、提、撇、横、横、横折弯钩4、组词：汽车汽水5、在文中框出“汽车”。