小学四年级语文上册单元测试题及答案-全册

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1、.人教版小学四年级语文上册第一单元检测题题号一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。（10分）fènɡxìbáowùjìnɡjìyìnɡjiēbùxiá（）（）()()lónɡzhàozhàoyàofèiténɡhénɡɡuànjiānɡmiàn()()()()二、把这些字先换个部首，组成新字，再组词。（8分）沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）三、把下面的词语补充完整。（9分）若（）若（）昂首（）（）（）头（）进漫（）卷（）人声（）（）震耳（）（）风（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擞四、选词填空。

2、（6分）继续陆续连续1、我（）三次来到“鸟的天堂”。2、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。3、探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。镇静安静平静4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。5、教室里真（）。6、洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。..五、按要求改写句子。（10分）1、林木和花卉生长在大峡谷里。（把句子写具体）2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句：）3、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句）4、他是四年级的学生。（改为反问句）5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）六、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。（4分）A、比喻B、拟人C、夸张

3、D、排比E、反问1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将滋润每一片土地。（）2、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。（）4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（）七、日积月累。（6分）1、雾锁山头山锁雾，。2、绿水本无忧，；青山原不老，。..3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。4、重重叠叠山，；，高高下下树。八、阅读乐园。（17分）（一）课内阅读。（7分）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄

4、、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1、找出描写颜色的词语。（2分）2、用加点的词写一句话。（2分）3、这个自然段用四个“一会儿”构成了（）句式，既突出了云变化极（），又暗示了色彩极（）。（3分）（二）课外阅读。（10分）阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。远处，

5、归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。1、给短文选个合适的题目，在（）中打“√”。（2分）①艳丽的晚霞（）②海边的黄昏（）③归帆（）..2、第二自然段描写了哪几样景物？这段的第二句话用了哪种修辞手法？（4分）3、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景佳句写在下面。（2分）4、如果你也在海边看到这么美的景色，你想说些什么？请写下来。（2分）九、习作。（30分）神奇美妙的自然景观令人叹为观止！你能把自己最感兴趣的自然写下来吗？注意重点突出，条理清晰。..四年级语文上册试卷部分参考答

6、案第一单元试卷一、缝隙薄雾静寂应接不暇笼罩照耀沸腾横贯江面二、略三、若隐若现昂首东望齐头并进漫天卷地人声鼎沸震耳欲聋风平浪静神采奕奕精神抖擞四、1、连续2、继续3、陆续4、平静5、安静6、镇静五、2、冬天过去了，春天不会远。3、难道他不是四年级的学生吗？4、我看榕树。六、1、D2、C3、B4、A七、1、天连水尾水连天2、因风皱面为雪白头3、水水山山处处明明秀秀4、曲曲环环路丁丁冬冬泉八、1、红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半紫半黄半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫2、略3、排比多（快）丰富（多）（二）1、②2、晚霞，夕阳，海洋。拟人3、

7、春色满园关不住一枝红杏出墙来/飞流直下三千尺，疑

8、是银河落九天。..第二单元一、空隙柔弱静谧毫不可惜痕迹宽敞隐蔽随遇而安二、严厉疲劳宽大惊讶三、生疏陈旧湿润粗糙四、1、取信，守信、自信，诚信2、简单3、简朴五、温和的阳光偶然的发现舒服的住宅著名的科学家身体强壮身材高大手脚灵便行动灵活六、1、我们应该伸出援助之手来帮助山区的孩子们。2、他寻找证据。3、略4、我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。5、蟋蟀在唱歌。七、略八、1略2、“爬山虎的脚——使它紧贴在墙上。”3、主要讲了爬山虎是怎样爬墙和脚的形状。（二）1、jiàngzhāl