科研选题的原则和途径

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1、第三节科研项目选题原则与途径一、选题原则1·科学性原则：科学性原则应始终贯穿于选题之中。对于理论性课题，科学性原则体现在是否有充足的事实为依据;对于应用技术研究课题的确定，必须以科学理论为根据。2·创造性原则：科技工作者应把创造性的劳动视为己任，创造性成为我们选取课题时的一项重要原则。没有创造性的课题是无价值的，也谈不上科学研究，所以课题的创新性原则体现科研的价值。3·应用性原则：课题应用于生产实践的原则，同时选取课题要充分考虑到应用性原则的时间概念。14.可行性原则指从主、客观两个方面的条件来看，课题具有实

2、施研究的可能性的原则。从事课题研究，要想取得成功，必须具备客观条件和主观条件。在客观条件相同的情况下，要选取主观条件占优势的课题研究。(1)客观条件物质条件主要指实验条件、文献资料、专家指导。时间短，经费少，可以选择小题目;时间多，经费充足，则可选择大题目。(2)主观条件选取课题要扬长避短，发挥优势。选择有兴趣的课题对研究课题则是一个重要的心理因素。兴趣形成求知欲，使研究者始终保持强烈的、经久不息的热情和动力。这种动力会增大成功的可能性。这正是产生创造性成果的有利条件。2二、选题途径1.继承前人的知识与成果任

3、何科研课题的研究都不会凭空想像，任何成果的取得都不是从天而降，它来自坚实的理论基础和丰富的实践经验，来自对前人成果的继承与发展。2.深入被人忽略的角落选题时要在别人忽略的地方寻找矛盾，发现问题，深入研究。3.敢于开拓未知领域从事科学研究要敢于闯过去被认为不可逾越的禁区，从自己熟悉的学科跨越到生疏的学科（边缘学科、交叉学科）。4.意外的收获3第四节毕业设计的选题一、毕业设计的选题原则1.选题应符合本专业培养目标和教学基本要求，使学生在所学专业基础上能够综合运用所学知识和技能，解决工程技术、产品开发设计问题。2.

4、选题应具有科学性、技术先进性、实用性、工艺性及可行性。优先选择结合生产、科研、实验室建设和社会实践等具有实际应用价值的课题，减少虚拟题目。3.选题应在理论和实践方面具有一定水平，既注意课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生实际能力;既有理论分析、设计计算、上机、调试内容;选用技术手段时，要求学生采用新技术等。4.选题应贯彻因材施教原则，使学生的创造性得以充分发挥。提倡学生在指导教师指导下自选或自拟题目，经教研室(毕业设计指导组)负责人审核同意实施。4二、毕业设计的选题类型1.理论研究型（学术论文）理论

5、研究型题目的内容一般包括问题的提出、研究的前提或假设条件、基本理论的阐述、数学模型的建立或理论论证、推理、计算、理论成果的应用、验证、分析、结论等。提倡和支持学生选择该类型。(1)鲜明的说理性(2)观点的明确性必须具有明确的观点，必须旗帜鲜明地表达某种见解、不能模棱两可,似是而非。(3)严密的逻辑性任阿一个方面，任何一个环节，都不能出现丝毫漏洞，必须做到天衣无缝，无懈可击。(4)一定高度的理论性5(5)客观条件注意针对性，看一看所选的题目有没有学术价值。是不是特定领域最急需解决的问题。环境和资料是否具备撰写这

6、个题目的基本条件。前人和同时代人是否研究过同一题目或同类题日，出过哪些成果，遗留下哪些问题。题目所涉及的研究领域发展前景如何。(6)主观条件要看一看所选的题目是否属于自己所长的专项学科范围。要实事求是地估计一下，自己是否具备驾驭这个题目的基本能力。62.工程设计型:内容包括设计方案论证、结构设计、电路的设计与参数计算、设备与元器件的选择与使用、现场试验等(如：计算机控制系统等）。3.产品开发型:市场调研、方案论证、电路设计、工艺流程、参数计算、造型设计、标准化设计制图、实验与参数测试等。提倡和支持学生选择IT

7、方面的产品开发项目。4.软件开发型:软件环境及使用方法、计算模型、软件功能与结构、程序编制、软件测试、软件应用。提倡和支持学生选择该类型，特别是大型应用软件。7三、选题方法1.从生产实践中选题。2.从科研项目中选题。3.从市场需求中选题。4.从专业教学中选题。5.从实验教学中选题。6.从洋为中用中选题。7.从专业发展方向的前沿选题。8.从聘用单位的工作需要选题。9.结合兴趣爱好选题。10.从攻关的需要选题。8四、选题应注意的问题1.课题不能过于简单。2.课题不要过难。3.课题不要过大。4.课题不能重复。除大型

8、题目上届学生没全部完成外，课题不应重复。5.课题要结合实际。毕业设计选题要密切联系生产实际，可以增强学生的责任感。尽量不做虚拟课题9五、选题方向三个结合：理论与实践相结合，教育与科研、生产相结合以及教育与国民经济建设相结合。提倡多人合作的大型题目；提倡结合指导教师的课题选择毕业设计题目。提倡结合轻工业学院和各部门的实际需求选择毕业设计题目。1.管理信息应用软件（办公自动化管理信息系统、教务管理信息系