2018版 第4章 第2节 学业分层测评11

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1、学业分层测评(十一)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．(多选)理想变压器原、副线圈匝数比为10∶1，以下说法中正确的是(　　)A．穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是10∶1B．穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等C．原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为10∶1D．正常工作时，原、副线圈的输入、输出功率之比为1∶1【解析】　对理想变压器，可以认为无磁通量损漏且忽略热损耗，因而穿过任意两个线圈的交变磁通量相同，磁通量变化率相同，因而每匝线圈产生的感应电动势相等，所以电压与匝数成正比．故A、C错误，B、D正确．【答案】　BD2．用理想变压器给负载电阻R供电，变

2、压器输入电压一定时，在下列四个办法中，哪种可以使变压器输入功率增加(　　)A．增加变压器原线圈匝数，而副线圈匝数及负载电阻R保持不变B．减小负载电阻的阻值，而变压器原、副线圈匝数不变C．增加负载电阻的阻值，而变压器原、副线圈匝数不变D．减少变压器副线圈匝数，而原线圈匝数和负载电阻保持不变【解析】　由＝，当n1增加时，U2减小，P2＝，P2减小，A错误；U1、n1、n2不变，则U2不变，R减小时，P2＝，P2增大，B正确；C与B相反，故C错误；当n1、U1不变，n2减小时，则U2减小，由P2＝(R不变)，P2会减小，D错误．【答案】　B3．如图4－2－8所示为一台

3、理想变压器，原、副线圈的匝数分别为n1＝400匝，n2＝800匝，如果连接导线的电阻忽略不计，那么可以确定(　　)8【导学号：05002096】图4－2－8①这是一台升压变压器②副线圈两端电压是原线圈两端电压的一半③通过副线圈的电流是通过原线圈电流的一半④变压器输出电功率是输入电功率的一半A．①②　B．②③　　C．③④　D．①③【解析】　由于n1＜n2，故为升压变压器，①正确；＝＝，故③式正确；由＝＝，②错误；变压器输出电功率等于输入电功率，④错误．【答案】　D4．(多选)用理想变压器给电阻负载供电时，用下列哪些方法可以增大变压器的输入电流(　　)A．增加原线圈

4、的匝数B．增加副线圈的匝数C．在副线圈上多并联些电阻D．增加副线圈的负载【解析】　原线圈的电压U1是不变的，所以当增加原线圈的匝数n1时，副线圈两端的电压U2一定减小，I2也一定减小，两线圈功率关系是P1＝P2，即U1I1＝U2I2，那么I1一定减小，所以A错．根据U1、n1不变，增大n2，则U2增大，对副线圈电路来说，U2相当于电源电动势，外电阻R不变，所以副线圈电流I2增大，而I2U2＝I1U1，U1不变，所以I1必增大，B对．当U1、U2、n1、n2不变，并联电阻增多，R减小，根据闭合电路欧姆定律，I2增大，同上面推导，I1必增大，C对．负载增多时，要知道

5、是副线圈上所接的总电阻变小，从而副线圈中的电流增大，此时原线圈中电流也增大，D对．【答案】　BCD5．现用电压为380V的正弦式交流电给额定电压为2208V的电灯供电，以下电路中不可能使电灯正常发光的有(　　)【解析】　由图可知，A、B中均有电阻分压，可以使电灯正常发光；C为降压变压器，通过变压器降压也可以使电灯正常发光；D为升压变压器，电灯两端的电压要大于380V，不可行．【答案】　D6．如图4－2－9所示，与理想变压器相连的四只灯泡相同，变压器原、副线圈的匝数比为3∶1，接在副线圈上的三只灯泡正常发光，则对于串联在原线圈上的灯泡L(　　)【导学号：05002

6、097】图4－2－9A．比正常发光时的亮度更亮B．也能正常发光C．比正常发光时的亮度更暗D．无法判断其亮度情况【解析】　灯泡L的亮度如何，主要看灯泡L的功率多大，在本题中就是看通过灯泡L的电流如何变化．设每只灯的额定电流为I0，因并联在副线圈两端的三只灯泡正常发光，所以副线圈中的电流I2＝3I0，由＝得原线圈的电流I1＝I2＝I0，恰为灯泡L的额定电流，因此灯泡L也正常发光．【答案】　B87.(多选)如图4－2－10所示，理想变压器初级线圈的匝数为n1，次级线圈的匝数为n2，初级线圈的两端a、b接正弦交流电源，电压表V的示数为220V，负载电阻R＝44Ω，电流表

7、A1的示数是0.20A．下列判断中正确的是(　　)图4－2－10【导学号：05002098】A．初级线圈和次级线圈的匝数比为2∶1B．初级线圈和次级线圈的匝数比为5∶1C．电流表A2的示数为1.0AD．电流表A2的示数为0.4A【解析】　设电流表A1示数为I1，电流表A2示数为I2，由变压器电压、电流与匝数关系得＝＝，即＝＝，解得I2＝1.0A，n1∶n2＝5∶1，B、C对，A、D错．【答案】　BC8．钳形电流表的外形和结构如图4－2－11甲所示．图4－2－11甲中电流表的读数为1.2A．图4－2－11乙中用同一电缆线绕了3匝，则(　　)图4－2－11A．这种电

8、流表能测直流，图乙的读数