《触摸春天》定稿1

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1、17、触摸春天执教：园林小学王晴春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里迎出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂春天17、触摸春天执教：园

2、林小学王晴默读课文第3自然段，找一找安静创造了哪些奇迹？用“”画下来。学习提示：安静在花丛中。她走得很，没有一点儿。穿梭流畅磕磕绊绊·她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。·她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。比较句子：安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。·画句子·圈词语·谈体会学法指导：·画句子·圈词语·谈体会学法指导：合作学习提示：请

3、自由读第4自然段，用“”画出安静创造的奇迹，圈出让你感动的词语，并和同桌交流一下你的体会。神奇的灵性安静的手指，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩抓住了。悄然合拢竟然许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（）有生活的权利，（）可以创造一个属于自己的缤纷世界。张海迪贝多芬《千手观音》我想对安静说：（）我想对自己说：（）我想对（）说：（）小练笔：推荐阅读：1、阅读能手：爱阅读的你不妨利用课余时间，读一读《假如

4、给我三天光明》。2、创作达人：请你搜集关于热爱生命的资料进行整理，办一份以此为主题的手抄报。作业超市：谢谢！