《艰难的国运与雄健的国民》1

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1、同学们,这是我们每个中国人都非常熟悉的中华人民共和国《国歌》。这首歌正如歌词中所说的那样,是在"中华民族到了!最危险的时候"创作的。她如战鼓震撼了中国人的心,她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园,克服重重困难,执著向前。伟大的革命家李大钊曾在20年代,也是在我国处在艰难的时候,创作了一篇震撼人心的文章,她同样也激励着中国人努力冲破一切困难,奋勇向前。这文章的题目是《艰难的国运和雄健的国民》。李大钊艰难的国运与雄健的国民李大钊作者简介时代背景疏解字词内容概括深入理解比喻说理拓展延伸小结课文朗读李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周

2、评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大钊选集》（1959年出版）、《李大钊诗选注》（1979年出版）。本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李

3、大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。掌握生字词逼狭_____崎____岖____阻抑_____回环曲____折亦_____复如是险峻_____旅_____行XiáqÍqūyÌqūyÌjùnlǚ一xiè___千里丛山dié___岭奇趣横————生浊_____流滚滚泻叠héngzhuó词义理解1、有时流到很逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖……2、民族生命的进程，

4、亦复如是。3、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走……逼狭：非常狭窄、艰难亦复如是：也是如此老：富有经验的4、目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？5、扬子江及黄河遇见……流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。6、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……趣味：意义、价值成：成就、形成。阻抑：阻碍抑制魄势：气魄、威势课文朗读思考:“艰难的国运”的具体含义是什么?第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进。由此可见，“艰难的国运”有两个方面，一、是时代性，“现在”“目

5、前”——二十年代的国家命运。二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。小组合作探究：试阐释文中提倡的“雄健的精神”。“雄健的精神”，是民族的精神。是“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”，也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。怎样理解作者所说的“趣味”？“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。段落大意。说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。提出观点“艰难的历

6、史道路全靠雄健的精神才能冲过去。”“全靠”一词强调了作者的观点，强调了“雄健精神”的重要意义，同时也指出了别无他路。第一段以长江大河比喻民族生命的进程。以长江大河作比，形象说明历史发展是多变的、不平坦的。“浩浩荡荡”喻人类历史民族生命的发展是不可抗拒，阻挡不住的。“一泻千里”喻历史发展之迅猛。“逼狭”“曲折回环”喻处于军阀混战之中的民族历史发展之艰难。第二段以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。第三段第四段谈到中华民族现在所逢的史路。三、四段以旅途上的征人作比，阐述雄健精神对于征服艰难的重要意义。以“老于旅途的人”乐于走“崎岖的境界”为例，阐述经历艰苦与享受奇绝的辩

7、证关系，寓意深刻：善于斗争的人是不怕艰险，不怕曲折的，经过曲折和艰险才能享受到“冒险的美趣”。以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。又以长江大河作比，说明勇往直前的精神就是“雄健精神”，号召国民振奋“雄健精神”，走过崎岖险阻，享受“人生最有趣味的事”。第五段课文围绕艰难的国运和雄健的国民之间的关系，以长江大河、旅途征人作比，阐述了艰难的国运一定要有雄健的国民这一道理，鼓励国民“拿出雄健精神”，“高唱进行的曲调”，迎接崎岖与险阻。整体感知结构分析(人类)历史道路民族生命进程人类历史生活中华民族史路