用《 焦耳定律》课件

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1、6.3焦耳定律生活中的物理上周六，我们班刘扬同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是，爸爸用手一摸电视机后盖后就发现，刘扬刚看过电视。谁能知道刘扬爸爸是根据什么道理判断的？因为电视机还在发热！生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。电炉电暖器电水壶电熨斗电饭锅热得快认一认下列用电器：这些用电器在工作时有什么共同之处？通电后都会发热一、电流的热效应：1.电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫做电流的热效应。电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？导线和电炉丝串联，为什么电炉丝很热而导线并

2、不很热？说明什么？2.电流热效应的能量转化：电能转化为内能提出问题电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？科学探究的过程猜想依据合理猜测实验验证制定计划得出结论交流讨论烫手不烫手why？合理猜测现象：电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？根据此现象，你能提出什么问题？why？着火了！why？合理猜测烫手不烫手跟电流有关跟电阻有关跟时间有关返回合理猜测探究实验：实验方法：实验目的：研究电流通过导体产生的热量Q跟电流大小I，电阻R和通电时间t的关系。设计实验：1、如何在实验中展示出电流产生的热量Q的多少？2、如何控制电流大小I相同？3、如何控制电阻R的大小不

3、变？4、通电时间t比较好控制。控制变量法探究电流的热效应跟哪些因素有关？制定计划电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见也摸不着，如何测量呢？既看不见也摸不着的科学量既看得见也能测量的科学量转化转化让电流产生的热量被气体吸收，通过观察气体的热膨胀（观察玻璃管内的水柱升降或者温度计示数大小）来测量。观察电热的方法：（转换法）观察电热的方法：方法二电热丝发热使煤油升温（转换法）1.为什么选用煤油，而没有用水？（）实验中，几个重要的问题，你能回答出来吗？A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油有比较小的比热容D1）煤油比热容小，吸收相同的热量温度

4、变化明显2）.煤油不是导体控制I、R、t1、如何控制电流相同？让电阻串联2、如何控制电阻大小相同？用2个相同的电阻返回演示电阻丝结论：在电流、通电时间相同时，阻值大的电阻产生的热量多。探究一：产热多少与电阻大小的关系实验验证演示电阻丝结论：在电流、电阻相同时，通电时间长的产生的热量多。探究二：电热多少与通电时间的关系实验验证演示电阻丝结论：在通电时间、电阻相同时，电流越大的产生的热量多。探究三：产热多少与电流大小的关系返回实验验证利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．两瓶煤

5、油中温度计可以显示煤油的温度．（1）根据控制变量法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量．（2）实验中，发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，电流产生的热量越。BA电热的影响因素相等电流大多RR研究电热与I的关系，那么就要控制和通电时间不变。所以就设计以上的电路，用了相同的电热丝来保证电阻相同。那么怎样使并联的两个电阻电流不同呢？。最后发现：电流大的那个支路，煤油的示数上升的快。所以表明在电阻和通电时间相同的情况下，导体的电流越，电流产生的热量越。RR电阻移动滑动变阻器的滑片大多在通电电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多.在电阻和通

6、电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多.在通电电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多.123实验分析进一步的研究表明产生的热量与电流的平方成正比.焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。焦耳1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.2.公式：Q=I2Rt热功率：3.单位：I-A，R-Ω，t-s，Q-J.注意：1.热量跟电流的平方成正比2.焦

7、耳定律适用于任何用电器的热量计算若通过一个用电器的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到倍9英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电热跟电流、电阻和通电时间的关系，即二.焦耳定律得出结论∴Q=W=Pt=UIt=I2Rt=U2/R∵W=UIt若电流做的功全部用来产生热量则Q=W哪些情况电流做的功全部用来产生热量？纯电阻电路和非纯电阻电路的区别1.纯电阻电路：电流做的功全部转化为内能的电路常见纯