用科学发展观指导我校学科建设工作

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1、用科学发展观指导我校学科建设工作汪明义教授01091201309030045前言奋斗目标（1）：建设特色鲜明的地方综合性大学。办学宗旨（2）：为学生成功奠定基础，为地方发展提供支撑。检验标准(3):是否有利于提高学校的综合声誉；是否有利于提高学校的办学层次和办学水平；是否有利于提高教职工的福利待遇。治校方略（4）：理念引领；人才支撑；经济基础；制度保障。01092201309030045前言办学思路（5）：以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以深化内部管理体制改革为动力，以广泛吸纳社会资源为抓手，以加强党建和后勤服务为保障。破解难题（6）：如何完善和提高“质量工程

2、”的各项指标；如何使科研与教学实现有机结合；如何使学科布局和办学层次适应地方经济社会的发展需要；如何使各院系与地方政府和大中型企业实现深度融合；如何经营好学校有限的办学资源；如何使内部管理体制和运行机制成为学校发展的强大动力。01093201309030045一、深刻理解科学发展观的内涵第一要义是发展：坚持发展才是硬道理的战略思想。核心是以人为本：办人民满意的高等教育，为学生成功奠定基础。目的是可持续发展：按高等教育的规律办学。方法是统筹兼顾：增强工作的系统性、科学性和实效性；处理好发展与稳定的关系；规模与质量的关系；结构与效益的关系。01094201309030

3、045二、深刻理解高校开展学习实践活动的意义（一）深刻理解中央为什么要将“培养什么样的人、办什么样的学校”等问题作为高校学习实践活动的根本性问题来讨论（背景是：）。（二）深刻理解中央为什么把“成为马克思主义的政治家和社会主义的教育家”作为高校主要领导的努力方向？（背景是：）(三)深刻理解“遵循高等教育发展的规律是高校实现可持续发展的关键”。01095201309030045三、学科与学科建设的相关知识什么是学科(discipline)?学科是学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中的史学、教育学等。学科是与知识

4、相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学和人文科学三大知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学和人文科学概念的下位概念。学科建设的内容是什么?1.凝练学科方向；2.汇聚学科队伍；3.创建学科基地；4.营造学术氛围。01096201309030045我国高校专业分类的演变第一阶段:1952-1963.9,510种,经文革等混乱阶段,达1343种;第二阶段:1982-1987.12,减少到671种;第三阶段:1989-1993.7,减少到504种;第四阶段:1997-1998.8,减少到249种,分布在11个学科门类(除军事学),也称为学科群

5、,下设71个一级学科类.01097201309030045中国高校学科分类所有学科分为12大学科门类,它们是:（一）哲学(1)；（二）经济学(1)；（三）法学(5)；（四）教育学(2)；（五）文学(4)；（六）历史(1)；（七）理学(16)；（八）工学(21)；（九）农学(7)；（十）医学(8)；（十一）管理学(5)；（十二）军事学。01098201309030045文学学科门类1.中国语言文学类:汉语言文学;汉语言;对外汉语;中国少数民族语言文学;古典文献.2.外国语言文学类:英语、日语等37种。3.新闻传播学类：新闻学；广播电视新闻学；广告学；编辑出版学.4.

6、艺术类:音乐学、美术学、舞蹈学、艺术设计等20个。01099201309030045理学学科门类1.数学类:数学与应用数学;信息与计算科学.2.物理学类:物理学;应用物理学.3.化学类:化学;应用化学.4.生物科学类:生物科学;生物技术.010910201309030045理学学科门类5.天文学类:天文学.6.地质学类:地质学;地球化学.7.地理科学类:地理科学;资源环境与城乡规划管理;地理信息系统.8.地球物理学类:地球物理学;9.大气科学类:大气科学;应用气象学.010911201309030045理学学科门类10.海洋科学类:海洋科学;海洋技术.11.力学类

7、:理论与应用力学.12.电子信息科学类:电子信息科学与技术;微电子学;光信息科学与技术.010912201309030045理学学科门类13.材料科学类:材料物理;材料化学.14.环境科学类:环境科学;生态学.15.心理学类:心理学;应用心理学.16.统计学类:统计学.010913201309030045工学学科门类1.地矿类:采矿工程;石油工程;矿物加工工程;勘查技术与工程;资源勘查工程.2.材料类:冶金工程;金属材料工程;无机非金属材料工程;高分子材料与工程.3机械类:机械设计制造及其自动化;材料成型及控制工程;工业设计;工程装备与控制工程4.仪器仪表类:测控

8、技术与仪器