音乐学——写作、历史与文献 课件

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1、音乐学：历史文献与写作陈铭道著读书笔记作者简介退出陈铭道（1948~），四川成都人，高中毕业时，“无产阶级文化大革命”爆发，于是诗酒年华下乡插队，接受贫、下中农的再教育——到四川省西昌县阿七人民公社务农，虚掷光阴十年；蹉跎之余，僵卧孤村，夜阑静听风吹雨，方知心为形役，今是昨非，始悟已往不谏，来者可追；1978年，考入西南师范大学，读本科；1982年，考入中国艺术研究院研究生部，读研究生；1984年12月到中国音乐学院工作，讲授共同课《西南地区音乐》；1987年，任讲师，讲授音乐学专业课《中国戏曲音乐通论》；1987年，任《中国音乐》副主编；1989年，到美国宾夕法

2、尼亚州匹兹堡大学音乐系师从[加纳]克瓦贝纳·恩克蒂亚(J.H.KwabenaNketia,1919-)教授习非洲音乐及民族音乐学；1992年，获双硕士学位，6月2日，举家回国；1993年，任副教授；1996年，任音乐学系副系主任；1998年，以副系主任主持音乐学系工作；1999年，任教授；2001年3月23日被中国音乐学院任命为音乐学系系主任，供职至今；2002年获文化部“优秀音乐教育奖”。主要著作退出《民族音乐学点滴》，《中国音乐学》，1993年第3期；《传统文化的“血肉文本”》，《中国音乐学》，1996年第2期；《非洲木琴研究与音乐学》，《中国音乐学》，199

3、6年第4期；《美国黑人灵歌研究》，《中央音乐学院学报》，1996第4期；《冀中“音乐会”文化价值论》，《中国音乐》，1997年第2期；《民族音乐学地解读<圣经>》(上、下)，《中国音乐学》，1997年第3、4期；《黑皮肤的感觉——美国黑人音乐文化》，世界知识出版社，1999年；《音乐学：历史、文献和写作》，人民音乐出版社，2004年1月；《与上帝摔跤——犹太人及其音乐》，民族出版社，2005年1月。知识摘抄与梳理第一章音乐学的历史一、概说退出1、音乐学就是有关音乐的学问，它存在的前提是音乐。在任何一个时代、任何一个社会，都会有人了解这门知识，不过，精确这门知识并以

4、它为生涯的人永远是少数——社会不需要太多的人从事这门学术。2、精确歌和研究音乐知识的主要途径是阅读和写作。在这个过程中，用文字描述音乐和讨论有关音乐的各种问题——起着很大的作用。3、用文字描述和讨论音乐，并不都是音乐学。我们所说的音乐学是指有着一定的学科规范的，专门化的知识领域；换句话说，现代意义的音乐学。4、现代意义的音乐学起源于欧洲。哥丁根大学奥古斯特大教堂的管风琴师福尔科发表《音乐爱好者和专家必需的、有益的理论》。在这篇文章中，福尔科讨论了有关音乐的“科学”，他认为就音乐而言，应该就下列五个方面进行讨论：一、声学二、音响计算（包括把这种计算用于乐器制造）三、

5、记谱及其理论四、曲式和风格五、美学和表演实践。5、学科是历史的产物。当我们回首音乐学的历史时，可以发现它是欧洲启蒙运动的一个副产品。为了对音的本质加以证明，一些自然科学家加入了到音乐研究的队伍中来，这些科学家认为音乐学也应当是一门“科学”，正如其他科学一样，可以运用自然科学的方法来加以研究。这是音乐学的第一波浪潮。一些社会地位很高、教育程度很高、智商很高的人，出于兴趣投身到这个行当中来。至此，音乐学基石已成，其主要作用的是德国学者。6、在19世纪，音乐学家们心目中的音乐学，通常是指应用于音乐研究的社会科学方法。这些方法来自历史学、社会学、人类学和哲学。一般认为，到

6、19世纪中叶，德国已经具备一个学科建立必须具有的几个条件：基本理论、出版物、从业者、学术协会、学术刊物等，可以说，音乐学这门学科经过一个世纪的实践，在19世纪中叶形成。二、阿德勒模式退出艾特讷尔，自学成才，早年以办音乐学校糊口。他主编的《音乐史月报》是一份非常重要的刊物，专业性很强，这份杂志只发表音乐史方面的论文。艾讷尔去世后，菲力普·斯比塔（1841~1894）和圭多·阿德勒（1855~1941）以及克里桑德尔联合创办了《音乐学季刊》。1985年1月，在这份新刊物的创刊号上，阿德勒发表了他的音乐学宣言——音乐学的范畴、方法和目的》。在音乐学的历史上，阿德勒第一个

7、提出了完整的音乐学研究模式：一、历史领域——根据据时代、民族、帝国、国家、省区、城市、学派、个别艺术家等，而划分的音乐史。1、音乐考古2、基本历史分类（按音乐形式划分的风格史）3、音乐规律a不同时代作品具体展现的b由音乐理论家所传授并得到人们的接受c作为艺术实践而表现出来4、乐器研究二、音体系领域——主要是适用于音乐各个分支的主要规律的图标研究1、就下列问题调查和说明上述规律a和声（音调）；b节奏（节拍）；c旋律（音调和节拍的关系）2、音乐美学和心理学：用复杂的有关上述内容的问题，就主题感觉比较和评价音乐3、音乐教育a普通音乐教育；b和声；c对位；d作曲；e配器；

8、f声乐器乐