教师教案作业检查方案

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1、教师教案、作业检查方案教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案作业检查管理制度。一、检查对象：高中部全体任课教师二、检查成员：教务主任、科组长三、检查内容1、教案：纸质或者电子教案，课件、试卷可计入教案2、作业：练习册、作业簿、试卷等四、检查方式1、定期（期中和期末前一周内）和不定期检查。2、全检（所有教师的教案、任课班级的学生作业）和抽检（随机抽查部分教师的教案及其任课班级的学生作业）。五、检查程序1、每次进行教案、作业检查时，教

2、务处将在学校的工作安排上提前发出通知。2、在规定时间内，教师将教案及学生作业交到教务处集中检查。3、教务处组织人员进行检查评定。六、评定1、评定原则（1）教案：每个教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程（详细）、总结、作业和教学反思。一课时一个教案，且最低要求必须与教学进度同步。（2）作业：A、批改方面：每次作业都必须全批全改；写等次和批改日期B、数量方面：大三科≥4次∕每周，作文≥2篇∕每月；小三科≥2次∕每周。1、评优比例：优秀≤检查总人数的20%，良好≤检查总人数的40%。一、反馈1、结果公示：检查结果将于检查后两天内公布。2

3、、奖励与改进：对获得优秀的教师予以奖励，同时向评为差等的教案的教师提出整改意见。3、纳入考核：所有评定结果将纳入当月的教师考核。4、存档：每学期结束将优秀教案存档编集。精品文档，你值得期待教务处2015年3月5日　严歌苓说，人之间的关系不一定从陌生进展为熟识，从熟识走向陌生，同样是正常进展。　　人与人之间的缘分，远没有想像中的那么牢固，也许前一秒钟还牵手一起经历风雨，后一秒就说散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。　　人与人相处，讲究个真心，你对我好，我就对你好，你给予真情，我还你真意，人心是相互的。　　两个人在一起，总会有人主动，但主动久了，

4、就会累，会伤心，心伤了就暖不回来了，凡事多站在对方的角度想一想，多一份忍耐和谦就，就不会有那么多的怨气和误解，也少了一些擦肩而过。　　做人不要太苛刻，太苛无友，人无完人，每个人都有这样或那样的缺点，重在包容。包容是一种大度，整天笑呵呵的人并不是他没有脾气和烦恼，而是心胸开阔，两个懂得相互包容的人，才能走得越久。　　人与人相处，要多一份真诚，俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你会输得体无完肤。　　人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤

5、，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。　　俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的爱。　　与人相处，要多一份和善，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，表面再强势的人，内心也是渴求温暖的。　　做人要学会谦虚，虚怀若谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：

6、“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长”.这就是胸怀。　　有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。　　人与人相处，开始让人舒服的也许是你的言语和外表，但后来让人信服的一定是你的内在。就如那句，欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。　　人这一生，遇见相同的人不容易，遇见正确的人更不容易，只有选择了合适的相处方式，带上真诚与人相处，才会走得更长，更远更久。人与人相处，要多一份真诚，俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否则你

7、会输得体无完肤。　　人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。　　俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的爱。　　与人相处，要多一份和善，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，表面再强势的人，内心

8、也是渴求温暖的。　　做人要学会谦虚，虚怀若谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长”.这就是胸怀。　　有格局的人，心中藏有一片海，必能