骨干教师帮带措施与方法

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1、骨干教师帮带措施与方法一、指导思想为了规范学校管理,加强教师业务建设,提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量。充分发挥学校骨干教师的辐射带动作用,在备课、上课、课后辅导等环节对新教师进行全方位培训,帮助特岗教师熟悉教育教学环境和教学常规,掌握课堂管理的基本方法,尽快胜任自己的教育教学工作,落实骨干教师与年青教师结对帮扶计划,以老带新,使年轻教师在业务理论,教育教学水平等方面得到迅速提高,特制定本计划。二、目标任务在结对帮扶过程中,首先进行业务理论学习,强化专业理论训练,提高专业教学知识技能水平;其次进行听评课,说

2、课、演课等各项教学活动,在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况,不断提高教育教学实际操作能力。第三,积极创造条件,多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动,开阔视野,积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。三、具体方法措施。1、学期初进行思想认识的交流,明确目标任务,交换思想认识看法,制定预期目标。2、强化业务理论知识的学习意识,提高自觉积极性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动,在活动中培养提高教师独立操作的能力。4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的

3、教学方法。5、多向学校领导汇报工作,请求领导的帮助与指导,争取更多的学习机会。四、指导教师的职责:(一)制定有针对性的培养方案,对新教师提出明确具体的要求,指导新教师制定为期一年的成长提高计划。(二)言传身教,指导并培养青年教师具有忠诚党的教育事业的思想,严谨严洁的治学态度,认真刻苦的敬业精神。(三)每周至少指导青年教师备课一次,检查青年老师教案,并提出修改意见,帮助青年教师提高分析教材处理教材的能力。(四)每周至少听结对教师一节课,并给出详尽的导评,帮助其提高课堂教学能力。(五)每学期指导结对教师上校内汇报课一节,在

4、大型教学活动中帮助其设计方案,指导其完成上课任务。(六)帮助青年教师选定一项教改实验课题,并给予指导。(七)注意保存计划,听课记录,导评记录,供验收用。(八)心胸坦荡,支持青年教师发扬个性优点并博采众家之长。五、对青年教师的要求:(一)制定出为期一年的成长提高计划。(二)主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。(三)每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。(四)勤听、勤看、勤问、虚心学习,积极探索、积极

5、参加各种教学活动,促进个人素质的不断提高。(五)每月至少听指导教师二节课,每学期上校内汇报课一节。(六)选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。(七)注意保存完整的听课及教育教学活动记录,验收使用。(八)注意博采众家之长。

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