高二数学期中考试试卷分析

《高二数学期中考试试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高二数学期中考试试卷分析（文科）一、总体评价： 这套试卷主要考查基础，个别题目考查了数学能力，以促进数学教学质量的提高为原则，在命题中立意明确，把基础测试和能力测试融为一体，命题科学，区分度强，达到了考查目的，是一份较好的试题。二、试题分析1.试题结构 此试卷结构和题量与高考要求一致，试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷，总题量22小题，总分150分。其中一必修五为重点，数列、正余弦定理、不等式占44%，立体几何10%，三角函数10%，概率10%，直线与圆10%，向量10%，其他基础题6%。层次分明，区分度强，信度高，体现了试题测试功能。2.试题特

2、点 （1）考查全面，重点突出 数列2、11、13、17、22涉及到的相关数列的知识点：等差等比数列的通项公式，前n项和公式，等差数列通项公式的性质，拆项相加法，裂项相消法，错位相减法正余弦定理、三角函数：4、10、12、15、20向量：5、20基本公式的考察立体几何：6、19对于三视图和直线垂直于平面，平面垂直于平面，直线平行于平面的判定方法的考察以及三棱锥体积的计算概率：18分层抽样和等概率事件的概率的考察直线与圆的位置关系：21求圆的标准方程的两种方法（几何代数）（2）突出了对数学思想方法的考查 数学思想方法决定着数学基础知识

3、教学的水平，培养数学能力，优化思维素养和数学基本技能的培养、能力的发展有十分重要的意义。也是考纲考查的重点。本试题考查了数形结合思想9、16、等数学思想与方法。(3）注重双基，突出能力考查 试卷的较多试题来自课本和资料书，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度，同时还有提升，对理解和应用能力、运算能力、空间想象能力及对解决综合问题的能力进行了考查。 （4）重视数学基本方法运用，淡化特殊技巧 试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路3．答卷

4、中存在的问题（1）基本概念不强，灵活应用能力差 从学生答卷情况来看，部分考生对教材基本概念，基本性质等基础知识掌握理解不够，知识记忆模糊，灵活运用较差。 （2）分析问题，解决问题能力较差 在答卷中对简单或明显套用公式的题，考生一般可得分，但对常规题的条件或结论稍做改变，或需探索才能得出结果的题，则有相当一部分考生被卡住，这些考生分析问题解决问题的能力较差。第11题就是自己找规律求通项公式，12题公式的逆用学生做的极差。（3）运算能力差 对于试卷中的计算题，有许多考生不能计算出准确答案，有的符号错误，有的计算错误，不该失的分失去，表

5、明平时做题不认真，不严谨。比如，第17题明明一个非常简单的题，问题主要出在学生带入数列求和公式化简时出现问题。（4）数学术语不准确，语言表述不规范 试卷中反映出学生对主观题的回答不规范，不能准确运用数学术语，比如，第十九题“立体几何”中，数学符号出现各种错误，语言欠严谨。证明中逻辑思维不够严密。四、考后反思及今后教学 这次考查中,发现了学生学习数学过程中存在的问题——积累知识不够,双基掌握还是不够硬,解题能力欠缺，审题能力也有待培养,为了更好的提高教学成绩，制定以下措施（1）注重双基教学，采取短、平、快教学方式提高成绩； （2）加

6、强后进生的辅导、检查，使其完成当天任务，日清月结； （3）注重教学方式的创新，多使用多媒体教学方式，提高教学效率； （4）激发广大同学的积极性和创造性，转变教师的较色，为同学的全面发展、终身发展服好务。