综合运用讲解及练习(有答案)

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1、综合运用讲解及练习一、今年2月，教育部卜•发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡'光盘'，告别浪费”主题宣传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。1、下面是两则浪费粮食现象的调杏材料，请分别概括它们所包含的主要信息。（4分）【材料-】有统计数据显示，屮国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋口质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。事实上，我国还处于社会主义初级阶段，国民牛•活水平虽然有了很大的提高，但我们还并不富裕。据国务院扶贫开发领导小组办公室网站显示，

2、按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），屮国还有1.28亿的贫闲人口，占农村总人口的13.4%,占全国总人口近十分之一。【材料二】某中学“关于食堂浪费现象的调查”统计图节约粮食是否必要区有必要■没必要□无所谓学校食堂浪费是否严重15%76%ES严复■一般□不严重SO%材料一信息：材料二信息：2、.概括下列材料中各国防止餐桌浪费的做法。（每空不得超过4个字）（4分）【材料】在徳国，无论白助餐还是点餐，都不能浪费，一口发现有人浪费，任何人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。近年来多所美国高校餐厅决定告别托盘。餐厅停止提供托盘，促使学生选取食品吋更慎重，

3、有助于防止浪费。在日本，无论是同事间的小聚，还是公务性聚餐，都不忘AA制，人伙儿最终吃的都是自己的钱，饭局上很少会岀现剩酒剩菜等浪费现象。墨西哥人不会觉得将吃剩的东西打包有什么不妥。%1德国：②美国：③日本：④墨西哥：3、主题活动的组织者介绍说：“'光盘'其实很简单，就是我们把自己盘子里的饭菜吃光，不要浪费。”请根据“提侣'光盘'，告别浪费”的活动主题，为学校食堂拟写一个宣传标语。（要求：突岀活动主题，使用一种修辞方法）（3分）宣传标语：4、网友积极响应“光盘行动”，纷纷在微博上发表评论，请你跟一条帖子，发表自己的评论。（100字以内）（2分）评论一：美在不虚荣。中国人吃饭爱而子，其实，这是中

4、国人的虚荣病在作怪，主要山普通人组成的光盘族抛弃虚荣的面子，拾起节俭务实的里子，很美。评论二：美在奉献。送人玫瑰，手冇余香，将节省的粮食留给那些还吃不上饭的人，心里会因帮助別人而感到快乐。你的评论：参考答案：1、①当前我国国民餐桌上浪费粮食现象非常'严重（数量惊人），这与我国国情极不和符。②人多数屮学生知道有必要节约粮食，但是学校食堂仍然存在严重的浪费现象。（4分。每空2分）2、①浪费受罚②告别托盘③（实行）AA制④剩菜打包（4分。每空1分）3、答案示例：谁知盘屮餐，粒粒皆辛苦；一•粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰；4、言之有理即可二、阅读下面文字，回答后面问题。学校在本学期计划开

5、展“阅读经典名著，提升文化品位”活动，下面是学校和班级开展的一些活动。请按要求完成。①学校召开“阅读经典名苦，提升文化品位”的动员会，会上你作为一•名学生代表发言，请将你的开场白写在下面尊敬的学校领导、老师和同学们：答案示例：大家好。我是一名九年级的学生。九年的学习，九年的成长，是书籍为我做伴。经典名著的阅读将为我们打开-扇不一•样的半命之窗，逐步提升我们的文化晶位。答题要点：问好+自我介绍+动员内容（重要性）%1活动中，每班开展“作家伴我进步”活动，请从以下作家中推荐一位成为自己班本学期的“助学作家”。请结合该作家的生平和主耍作品的细节内容对该作家进行推荐。鲁迅冰心笛福罗曼•罗兰奥斯特洛夫斯

6、基高尔基答题要点：简单介绍作者生平以及著名作品，说说你推荐的作品内容以及理由；%1为配合班里的“作家伴我进步”活动，你向班主任提出一条富有创意的活动建议。参考答案：网上搜罗相关作家信息，然后大家一起分享；拜访名人故居，感受人文气氛；拜访现存知名作家；小试牛刀公园门询的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起询儿秒钟，乂有3名行人在车流中穿行……随着新的交通法规的施行，马路上的陋习也FI益被公众关注。九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下而是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语

7、言表述其中的信息。（2分）闯红灯原因有急事看到没有乍看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984据调杏统计，（2）交警需要在宣传栏处张贴儿张安全岀行宣传标语，请你来你写一条。（2分）（3）针对“屮国式过马路”的违规行为，请你向交管部门提出一条合理建议。（2分）答案：1、闯红灯的主要原因是看到有别人闯，其次是看到没有车和习惯了闯红灯；真正有急事的很少。2、生命诚可贵，交规不可违；晩一分钟冋家，比永不