职业技能实训指导(管理学基础)

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1、第1题：为了保证组织目标得以实现J就斋要有控制职能。纵向看J各个管理层次都要重视控制职能，（）0O[A]愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱O[B]愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈强⑨©解基展的實理賓I揑制I求的卿藝长[邈锻鹽第2题：约法尔是管理过程学派的创始人>他认为管理的职能有五个「即（），这五种职能构成了一个完整的管理过程。O[A]计划、决策、组织、人员配备和控制◎国计翅匚繼忠[入员配蚤[指揑初揑麺O[C]计划、组织、人员配备、协调和控制第3题：企业疣程再造的

2、目的是増强企业竞争力，从（）上保证企业能以摄小的成本、高质量的产品和忧质的服务韻得客户□©rtAiSFiijO[B]生产管理O[C]作业管理第4题：企业管理层次的差异决定了目标体系的垂宜高度。这祎,企业目标就成了1个有层次的体茶和网络'即是目标的（）。O[B]多重性O[C]变动性•■■•■■■•••■••••■■■•■••••••••■■■••••••■••••■•第5题：（）以后'在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理.经济责任制等管理制度相结合'形成带有中

3、国特点的目标管理制度。O[AJ60年代⑨国⑩年世O[C]80年代第6题：按预测时间范围长短不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。一般地，预测时间范围越短，预测质星越高；反之，预测结果的淮确性越低。因此，在进行产品价格决策时，需要做的是（）-O[A]长期预测O[B]中期预测©LicifMiri第7题：用特尔菲法进行预测与决策>对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。一般以（）人为宜。O[A15-10®rtB]10—151

4、••••••••••••a•••••••••••••••••»O[C]15—20第8题：授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。这就是授权的（）原则。O[B]因人设职J视能授权O[C]任人唯贤第9题：有一种领导理论J它将领导方式分为四类'即专权命令式、溫和命令式、协商式和参与式，这种领导理论即]）oO[切管理方格理论O[B]权变理论◎賞管理锵理论]芻谿暑雪佛大学紈理学家詹姆士在对职工的祗中发现'按时计酬的职工仅能发挥其能力齣一亦；而受到激励的职工，其能O[A]60—70NO[B]70—80

5、X前二矽j•••••••••••・•••••••••・••・•・••・••••・••第11题：一个管理人员的职能是“计划、安排和实施各种不同的生产过程"J这是（）中的观点。O［A］劳克林在1896年出版的《政治经济学原理》◎T3璞缪家二纽曼在西35年出版的［羅隨经洗学原理IIO［C］弗雷德•马啟尔在1892年出版的《工业经济原理》第12题：决定一个组织经济效益大小和资源效率髙低的首要条件是（），苴手段都是管理《•O［A］对人的合理使用O［B］科学技术的高度应用G）逬懺源的麻配置和杲忧利用榦题由止

6、骼嘗过載实验^结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社劭理因素的O［切行为科学学说O［B］人文关系学说创咖齡謀学说.第14题：企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网貉，即目标的］）□©LiAlSW：O［B］多重性O［C］变动性第15题:组织结构设计的岀发点和依据疋（人第16题：（）提出协调方式经历了相互调整方式、直接监督方式、标准化方式二个阶段/O［A］权责利关系⑨国实现熱宜杭O［C］分工合作关系⑨国宴和上阴茨值I

7、0［B］马克斯・韦伯0［C］威廉•詹姆斯第1T题：美国通用汽车公司，在1眈0年的危机中，发明并摄早采用（）组织结构。⑨刚型O⑻谑O［C］H型第18题：下列哪种方法不屈于複拟情杲训缜法？（）O［A］角色扮演O［B］无领导小组讨论©逬了结构•式面逖第19题：领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于硏究领导人的性格.素质方面的特征。©LiAJlllWlO［B］行为理论阶段O［C］权变理论阶段第20题：现代企业管理学认为J企业管理的重点在经营J而经营的核心是计划。O［切正确第21题：“正式组织与“非

8、正式组织的区别在于，“正式组织"中以效率的逻辑为重要标准。O［A］正确第22题：彼得•圣吉提出了学习型组织的五项修煤技能，认为不同的人，对同一爭物的看法不同，是因为他们的智惹不同。O［A］正确©FtBjW^j••••••••••«■■■■»•••••••••••OBBMMM•••OMMM•••••«■■■■*••MM••••••••••第23题：麦格雷龙在篇鲁克目标管理槪念的基础上,提出了新的业绩评价方法》提出由下属人员承担为企业设置短期目标的责任》并同其上司一起检查这些目标的责任。O［A］正确