语言表达和运用第二章常见考点一

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1、常见考点一“沿江展开”是“画卷”扩展语句试水高考•读懂高考的规则考点:体验•解读15年高考

2、

3、1.(2012-浙江)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答:答案(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭卜枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。解析本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题,应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”,然后,把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点:一是描写性,不要写成议论性质或说明性质的文字;二是运用比喻、拟人

4、的修辞方法;三是注意字数上的限制。2.(2011•天津)请从以下7个词语中任选4个,写一段话。要求语意完整,合乎情理,不超过48字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得答:答案(示例)辣妈点点雷人模仿秀相当给力,嘉宾毕福剑的评点妙趣横生,搞笑功力冇增无减,令众多现场粉丝捧腹连连。解析这7个词语可以分为两组,“给力”“雷人”“粉丝”是伴随时代而出现的新词,而其他4个则是表现人的积极心态的形容词。连词戚段,要充分展开联想,创设一种情景,语意完整,合乎情理,符合字数要求。3.(2010-湖北)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理,②语言生动,③

5、不超过50字。答:答案(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着刀色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃燉的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。解析这道题属诗词素描型题。解答时,一要认真阅读诗句,明确诗句中所写的对象——竹林、浣衣少女;二要展开想象,想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。此外,要注意字数要求。I考点解读I「I1.如何理解“扩展语句”这一考点要求?答案扩展语句是指根据题目提供的语言情境,对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展,使其表达更生动形彖。扩展语句着重考查联想和想象等发散思维能力、语言表达运用能力以及创新应用能力。2.“扩展语句”有何命题特点?答案对扩展语

6、句进行单独考查的情况较少,大多与其他考点融合在一起考查。有的与仿用句式结合,有的与语言表达简明、连贯、得体融合在一起,有的与应用文或其他小作文写作融合,并且人都与修辞运川相结合。依纲据本,构建扎实的知识体系基础:整合•点拨扩展语句基本方法1•添枝加叶法扩展下血的语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。原句:梅花开放了。答:答案当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的时候,当百花纷纷凋零的时候,裸鉤在荒山野岭刺骨寒风中的梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。点拨添枝加叶法就是给句子主干增加修饰语、限制语而使语句丰富生动的方法。2.总分扩展法为下列旬了的画线处补出所需的语句,使之更为

7、具体。夏天和冬天,各有各的情趣:答案夏冇夏的草绿花红,冬冇冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海,漫天碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡、流连忘返;冬天千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然。[来源:Z。xx。k.Com]点拨这种扩展很常见。即采用总分法,用原句作为总句,然后从不同的方向对原句作阐述或描写。本题应抓住“情趣”重点扩展。3.修辞扩展法根据下而提供的悄景扩展语句。(2()字左右)%1在心情高兴时,去看树。(描写时要用一个比喻句)%1在心情忧郁时,去看树。(描写时要用一个拟人旬)答:答案①在和煦的春风里,柳树伸展着柔嫩的腰肢,在向行人招手。②那棵小树,生

8、了病似的,在冷风中弯起了腰,瑟瑟发抖。点拨修辞扩展法就是使用比喻、对比、排比、拟人等修辞手法对所给信息进行铺陈描写的一种方法。0知识储备1扩展语句的基本要求1.展现情境扩展语句试^^大都明确给出或暗示出扩展的情境,考生必须按照规定的情境进行扩展,即要保持和原句情景、气氛的协调一致。2.突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点,做到有的放矢,不做无用之功,避免画蛇添足。使重点突出的最基本方法是让这个重点词语作句子的主语,或围绕它来展开。3.丰满生动它是扩展语句在语言方面上的目标,是这种题型的目的和归宿。为此,要善于调动修辞手法使语言具体、详尽、生动、形象。题点:轿正•突破聚

9、焦题点,加长答题的短板扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境?[来源:Zxxk.Com]I现场矫正II下面题目的答案是考生的现场答案,存在问题,请指出存在的问题并修改为满分答案。假如我们在写作吋想耍丰富表达“凄凉的秋天,斜阳屮,我告別故乡”的情景,而且要重点突出“斜阳”的杲象,你会如何扩展充实语句,以达到较好的表达效果呢?请试着写一写。现场答案1滴淳®秋乳到外艮-片為旨紡杲執种射L鹹份斜殂就包樣3繼喑①超鬼禰褊橢縊珈喫着為型為初、鄒尧匡爺,姐如由也妊炯着略肅题氈抵踰妙址务切门□。迤思泪纠倉胡念也豹祂屯務另城看利⑴令旳:%旃电直冬早祝妙底卵習看你毗/!”

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