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《语言知识和语言表达 第二章 语言表达和运用 高频考点一 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高频考点一 删繁就简三秋树——压缩语段1.(2010·全国Ⅰ)根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每处补写部分不超过15个字。关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下,“低碳技
2、术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。[来源:Z*xx*k.Com]可见,作为具有广泛社会性的前沿经济理念,低碳经济其实__①__,低碳经济也涉及__②__。答:①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________答案 ①没有约
3、定俗成的定义 ②广泛的产业领域和管理领域解析 文字第一段只是罗列了对“低碳经济”的众多解释,并没有给出统一的定义;“低碳经济”涉及产业和管理等不同领域。2.(2011·四川)阅读下面的材料,概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25字。[来源:学
4、科
5、网]4月23日,“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中,“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示:目前,中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野;许多人安于现状
6、,在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够,仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议,政府主管部门要扮演好自己的角色,为学校营造出宽松的发展环境;全社会对于大学发展应抱有平和的心态,少一些急功近利。答:________________________________________________________________________答案 全球化视野 追求卓越的意识 宽松环境 平和心态解析 解答此题,要学会逐句分析,把握重点句及重点词,然后进行归纳整合。要注意不要超过题目中所规定的字数。文
7、段从两个角度来谈中国建设世界一流大学缺少的东西,一是中国顶尖大学的现状,二是政府和社会所持的态度。把握住这两点,就好归纳了。3.(2012·山东)以“京剧”开头,概括下面文字的主要信息。不超过45字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京剧就有生行与旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生、老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性
8、就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、形态生动的脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神迷。[来源:学科网ZXXK]答:________________________________________________________________________答案 (京剧)源自徽剧,角色分类源自生活,表演程式化,表现形式绚丽多姿。解析 本题是压缩语段中的提取关键信息题。以“京剧”开头,
9、限定了语言组织的形式。语段共有五句话:第一句介绍京剧的源起——徽剧,第二、三句介绍京剧的角色特点——与现实生活关系密切,第四句说明京剧的舞台表演——程式化,第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。整合五句话的四方面信息,即可得出答案。1.怎样理解“压缩语段”这一考点?答案 “压缩语段”就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括,使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。它主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。2.从近几年高考题目看,压缩语段呈现出怎样的命题特点?答案 (1)考查形式多样压缩语段主要考查概括
10、提炼信息的能力,这决定了本考点的考查题型多为主观题。虽然题型较固定,但命题形式灵活多变:有时概括语段的中心或提取关键词,有时拟写新闻标题、一句话新闻、导语或电报稿,有时根据资料拟写人物简介,有时根据材料给某一概念下定义,等等。从近几年的高考试题看,仍将以多样化的形式出现。(2)选材贴近生活从近几年考查情况来看,考题的语言材料多取自日常生活和社会生活,突出地域特色和重大事件
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