拓展课、探究课活动记录

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1、拓展课、探究课活动记录名称：组员：组长：指导教师：活动时间：第一页探究课题组组长的职责1、组织本组成员积极参加探究性学习各个环节的学习活动，高质量地完成各环节的学习目标和任务。2、负责带领全组成员在指导教师的指导下制定课题研究方案，完成课题研究的各项步骤。3、负责督促课题组成员履行职责。负责根据探究小组成员的兴趣.特长进行合理分工，明确各自的工作职责和要求。做好小组成员学习考勤工作。协调好同学之间.师生之间的关系，调动全组成员的学习积极性。4、负责做好探究性学习实施的过程管理，及时仔细记录探究性学习活动的情况，认真填写各种评价量表。定期向指导教师汇报课题实施进展和课题实施中遇到的问题。5、

2、负责组织小组成员学习学校探究性学习课题评价标准和评价方法，实事求是，客观公正地进行自评和总评。6、学生课题组组长要以身作则，努力完成自己的探究性学习任务。过程评价：(-)班级：姓名：ABC参与每次活动☆积极参与每次小组活动☆☆主动承担组内工作，积极思考并提出建议☆☆☆针对研究内容提出方法☆提出可行的、科学的实验方法☆☆主动頂担活动记录工作,认真、负责☆☆☆遇到困难不气馁☆有了困难想办法☆☆充满信心，开动脑筋，独立解决困难☆☆☆与组内成员和睦相处☆主动帮助他人解决困难☆☆团结协作，共同探讨并完成任务☆☆☆按吋完成任务☆主动承担任务并能出色完成☆☆完成的任务有创新，成果获得小组好评☆☆☆我想说

3、：获得☆数：年级班级姓名参加小组名称:指导教师:过程评价：（二）班级：姓名：ABC参与这次活动☆积极参加小组活动☆☆主动承担组内工作☆☆☆为活动找资料☆对资料进行整理归类☆☆能判断资料的有效性☆☆☆为活动出谋划策☆提出的创见被采纳☆☆☆按时完成任务☆有特色地完成任务，为活动出谋划策☆☆☆与组员和睦相处☆主动帮助有困难的人☆☆有事与他人共同协商，团结协作完成任务☆☆☆遇到困难不低头☆积极开动脑筋解决困难☆☆充满信心独立解决困难☆☆☆我想说：“☆”数榜：年级班级姓名参加小组名称：指导教师:自我评价:在方框屮用“V”表示你的态度参与探究学习活动的态度是不清楚不是情感1、我喜欢我的小组活动2、我们

4、组的活动符合我的兴趣3、我会期待下一次小组活动4、我在小组里有机会做口己感兴趣的事同伴5、我认为我们小组的成员很能丁自我价值6、我的工作对小组的贡献很大7、我们研究的内容很重要8、我觉得这样的活动很有必要继续开展在探究活动中学到或使用过的方法：在活动屮我用到的学科知识：在活动中我获取资料的途径：在研究过程中，我发现的问题：我的手更灵巧了，我承担的工作有粘贴、制作、设计模型、图画、打字、整理或是小组评价:请与小组成员商量共同完成以下表格的填写选项是不清楚不是1、他很乐意参加小组活动2、他能服从大家的决定3、冇机会我们将和他继续合作4、在组内的活动屮他发挥了自己的长处5、他的加入使我们的活动更

5、有效率6、他是我们组不可缺少的人物我们觉得他最大的长处是（热情、有毅力、有责任心、机灵、果断、勇敢或其他）在组内，他主要承担了工作，他最擅长（发现问题、搜集资料、整理资料、组内讨论、动手或其他）年级班级姓名参加小组名称:指导教师:结果评价:学生姓名：年级班级小组名称：活动时间：具体情况：地点：指导教师评价：考核等第签名：第二页探究课成员的基本要求1、探究性课程是新课改中课程结构的重要组成部分，每个学生必须积极主动地参加探究性学习，完成学习任务。2、在探究性学习的过程中，学生应主动从自然、社会和生活中选择和确定研究课题，进行自主探索。并写好探究记录，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学研究

6、方法，提高综合运用所学知识解决问题的能力。3、服从课题组组长的领导，遵守学习纪律，与课题组成员团结合作、互通信息，充分发挥自己的特长，主动提出己的意见和想法，学会理解、宽容和欣赏别人的观点,培养创新精神和实践能力O4、在探究性学习过程中，尤其是外出调查.访问.咨询.采集样本和实验时，要有安全意识，遵守操作规范，学会自我管理和自我保护。5、认真做好个人学习总结，实事求是，客观公正地评价自己、小组成员在探究性学习中的表现和研究成果。活动记录时间:月日地点:活动形式：具体内容:对此，我有一个假设:我设计了一个实验：以下是我实验过程的记录：资料整理如下：我的结论是：我参考了这些资料:调查对象：调查

7、时间：调查方法：调查步骤：我们设计的调查问卷：对数据的整理分析：1.2.附页3.我的报告（文献报告类）我们选择这个课题方向的原因是:我们在探究过程中找到的资料：我们把这些资料进行了分类，并整理成卡片：（见读书报告）在对这些资料提炼的基础上,我们各自提出了自己的观点：我的观点是：（附）读书报告格式:读书报告撰写者有关阅读文献名称作者文献形式□图书□期刊杂志（刊名，卷期页）□网络资料出版单位名称地址网址出版口期作者简介内容摘