试论新媒体在舞蹈当中的运用及未来发展

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1、试论新媒体在舞蹈当中的运用及未来发展、简述关于现新媒体的产生发展及元素(-一)关于新媒体舞蹈的概念二、国内外新媒体舞蹈研究的发展进程及启示(一)新媒体在4m:蹈当中运用的实验(二)新媒体舞蹈所使1用的技术手段和方法新媒体对舞蹈艺术传播和舞蹈教育的影响(-)新媒体对工rr口舜蹈教育的]彩响(二)新媒体对4h£蹈艺术传播的影响四・舞蹈美感与数字技术集合的视觉艺术(一)舞台多媒体特效设计及舞蹈多媒体剧的1研发五・对舞蹈艺术创作潮流方向的改变()观演关系的改变(二)跨领域结合(三)对艺术仓!1作者的改变六・对新媒体舞蹈未来发展的-一些j思考及启示(一)新媒体在舞卜台应用

2、中的商业价值(-)新媒体舞蹈在传播方式上的改革以及各个领域上的运用附录(13)参考文献(7)试论新媒体在舞蹈当中的运用及未来发展趋势摘要新媒体舞蹈这种新型的创作模式随着数字科技的发展,在迅速的媒体传播Z下改变着人们的知识体系,使人们更加了解舞蹈艺术的源远流长。舞蹈新媒体的出现,改变着人们对于舞蹈的感知,改变着创作舞蹈的方式。大众在熟知和参与舞蹈的过程当中既感受了舞蹈的艺术魅力又达到了寓教于乐的目的。真实与虚拟改变人们的审美情趣和体验方式,随着科技的发展,这些都将逐步成为舞蹈新媒体的研究课题。本篇文章是在数字资源和网络资源的基础Z上,同时在大量舞蹈多媒体实践当屮整

3、理探索出来,同时也希冀能够引发岀舞蹈新媒体的学科建设,并为舞蹈新媒体学科提供一些基础性的理论构架。重构美学主义,从视觉上,创新上把各个艺术形式或者艺术形态加以转型。新媒体艺术的兴起与发展,不论从其创作形式、语言体系、美学理念、视觉思维等方面,都在这门古老的艺术一一舞蹈中渗透着。在各个学科相互交叉融合的当下,这种新兴技术,给舞蹈创作上带来了新鲜的血液和活力,为舞蹈创新提供了更大的“舞台”。本文从新媒体舞蹈的具体实例为支点,分析并探讨新媒体与舞蹈融合的创新与发展之未来新路。关键词:美感与数字技术电视舞蹈结合视觉艺术舞蹈改革文化创意AbstractThecreatio

4、nofthenewmediadancethiskindofnewpatternwiththedevelopmentofdigitaltechnology,underthemediacommunicationofrapidlychangingpeople'sknowledgesystem,makepeoplemoreawareofdancingarthasalonghistory.Dancetheemergeneeofnewmedia,changingtheperceptionofdanceforpeople,changingthewaycreationofdan

5、ce・Peopleintheprocessoffamiliarwithandparticipateinthedancewasfeelingdanceartisticcharmandachievethegoalofthefun.Changepeople'saesthetictasteandexperiencetherealandvirtual,withthedevelopmentofscieneeandtechnology,whichwillgraduallybecomeanewmediadanceresearchtopic・Thisarticleisontheb

6、asisofdigitalresourcesandnetworkresources,atthesametimedancingonalargenumberofmultimediapracticeexplored,atthesametimealsohopetobeabletotriggerthedance,thedisciplinarydevelopmentofnewmedia,newmediaandtodancedisciplinestoprovidesomebasictheoryframe.Reconstructionofaesthetics,fromthevi

7、sion,innovationonthevariousformsofartorartformtransformation.Theemergeneeanddevelopmentofnewmediaart,nomatterfromitsartisticform,aestheticconcept,visualthinking?languagesystem,etc.,areinthisancientart・dancepenetration.Ineachdisciplineoverlappingfusionofthemoment,thisemergingtechnolog

8、y,broughtfre

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