散文阅读修辞手法作用题的解题指导

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1、散文阅读修辞手法作用题的解题指导（教案）授课班级：高三一、教材分析本节课是针対散文阅读中经常出现的修辞手法作用题的指导和归纳，修辞作用题在高考中比较常见，特别是口福建省口主命题（04年——07年）以來连续四年都出现过，所占的分值也教人。再加上此类题型的操作性较强。因此，木节课主要训练学生掌握此类题型的基本解题思路和答题的一般格式。二、学情分析通过多次的各类考试，可知人部分学生散文阅读的得分率很低，导致学生对现代文阅读的信心不足。碰上可操作的题忖又出现答题不规范的现象，因此，复习重在指导方法和解题思路。三、考点分析福建省自自主命题以来连续四年都出现过，所占的分值也教大。全

2、国各地的高考试卷也经常出现类似的考点。四、教学目标：1・训练学牛学握散文修辞类作用题的基本解题思路和答题的一般格式。2.提高学生的散文阅读能力和规范答题能力。3.通过练习，提高阅读散文、解决实际问题的能力。五、教学重点、难点：1、训练学生准确、规范解答修辞类作用题的能力。2、提高阅读散文、解决实际问题的能力。六、教学方法：以教师为主导、学生为主体，采用教师讲解、引导和学生练习相结合的方式。七、教具准备：多媒体课件八、教学时数：一课时九、教学过程教师活动学生活动设计意图一导入：1.明确《2008年福建省高考语文科考试说明》对常见的修辞方法要求：正确运用常见的修辞方法。常见

3、的修辞方法规定考查的有8种，即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、借代、设问、反问八种。要做到“正确使用”:①学握每种修辞手法的特征和作用，这是正确运用修辞方法的基础。②能够正确把握语境和试题的要求，这是止确运用修辞方法的必要条件。2.高考主要考查方式：。诗歌鉴赏题屮，结介诗句内容考查包括修辞方法在内的写法；b现代文阅读题中,结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用;c语言运用题（第五大题）中，命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查。二研究高考试题，探寻散文阅读中修辞方法类的主要设题方与教师一起学习《考试说明》内容开门见山⑴沏入明确学习目的学生理解思考。明确考查方式

4、式及解题思路。（_）针对一些运用修辞手法的语句（语段）命题。1例析:例1（07福建卷第12题）:谎指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）（《落叶是疲倦的蝴蝶》）答：例2（06年福建卷13）:文中“是我们心灵的堡垒下而的刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解.（4分）（《泪与笑＞＞）答：例3（06江西卷第"惣:请从修辞手法和表达效果两方面回忆曾经做过的题型，归纳让学生了解高考考查的题型，设题方式。对文章画线段落加以赏析。（6分）《秋光里的黄金树》答:例4（05年高考

5、第15题）：“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（6分）（《一日的春光》）答：洌5（1998年高考题第29题）：作者在第一口然段和最后一个口然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？答：例6（M天津卷19）：请赏析“看到如此众多的小牛命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4分）（《雪野里的精灵》）答:例7（2年天津卷18.）：请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皴的情感抚摸得平展展的”这句话。（3分）（《看树》）答:2解题思路指导（1）此类题型的答题依据:①•修辞手法的作用

6、。②.结合文章的具体内容。③•作者的情感。（2）此类题型的答题要点一般包括三个方面：%1.要辨明本语句所运用的修辞。%1.要淸楚此种修辞的一般衣达效果。•分析这种修辞的表达效來。在文句中要表现什么内容（看这样写表现了作者什么样的感情），在形式上起什么作用（考虑是否对文章的结构冇作用）o3学生答题情况分析。（强调答题的规忍例析：请赏析“冷水河很瘦，瘦得只有细细的一脉，不堪—•握”这句话。（4分）（06厦门适应性考试卷）（二）鉴赏散文语言了解出题方式，明确学习要思考、讨论、分析、回答对比自己明确出题方式，明确木节课的学习重点。直接指导强调答题的规范1主要考查内容：的答题情（

7、1）鉴赏散文语言的基本特性（准确、鲜明、生动、简明、况，明确连贯、得体）。答题的规（2）鉴赏散文语言的不同风格。（3）分析修辞,鉴赏散文语言。2分析修辞，鉴赏散文语言。（1）例析：范总结相同例_:不忘露珠的寂静之味点，引导15.玄文语言令倾富有極，请结合原文语句列举一例学生答题分析（6分）思路答：级二（04福建卷21）:本文切入点与其他写读帖的文章有什么不同？作董乂怎样把本文写得情趣盎然2（7分）提醒注意答：事项例三（05福建卷第16题）:请你从取材和谱言两方面，对木文做简要赏析答：o（6分）（2）答题要点点拨：%1考虑语言风格。%1考虑