药学类专业学生的职业生涯规划引导

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1、药学教育2012年第28卷第1期*药学类专业学生的职业生涯规划引导陈兰兰赵健中国药科大学中药学院(南京211198)摘要在健康养生逐渐成为人民群众普遍追求的今天，高素质、高层次的药学类专业学生备受有关用人单位的青睐。但随着毕业生的逐年增加，药学类专业学生亦要面对各种新的挑战，有必要引导学生进行职业生涯规划，包括正确的自我认识、合理定位、情绪控制、职业分析、树立正确择业观与职业目标等，对学生的发展至关重要。关键词职业生涯规划;药学专业;大学生心理辅导医药行业向来被称作“朝阳产业”，并与每一个或转变自己的最终规划

2、;⑤职业生涯后期阶段。主人的生命健康紧密关联。“十二五规划纲要”中单要为保持职业生涯取得的已有成果，准备退休后的独将“生物制药”作为创新型国家建设的重要突破生活转变。点，在国家层面上对其给予大力支持，由此可以想二、药学类专业学生就业心态与面临的挑战见，在不远的将来，我国对药学类专业人才的需求将药学生职业生涯规划教育中大体存在以下更加急迫。有效的职业生涯规划引导不仅有利于树问题。立学生正确的择业观，正确地对待求职、工作道路上1．在择业观上存在误区遇到的困难与转折，而且对于提高高校就业服务水很多毕业生认为自己有很

3、高的平台，自我感觉平，进一步巩固就业率有很大作用。良好，非得要求进入外资企业、大医院、大国企，刚起一、职业生涯规划定义步的工资不能低于多少，还要求就业单位能够给解根据熊萍在《职业生涯规划》一书中的定义，职决住房、户口等诸多问题。当然，在合理的区间内，业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发尽最大努力为自己争取应得的待遇，这本身无可厚展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因非，但是必须清楚地看到目前的就业形势不容乐观，素和社会因素等进行分析，进而制定人在一生中的即便医药行业属于朝阳产业，用人单位能够提

4、供给事业发展战略与实施计划。对于大学生来说，职业刚毕业大学生的福利待遇仍然有限，这就考验毕业生涯规划最现实的问题就是如何选择毕业后的第一生能否正确把握自己的职业生涯第一步，做出正确份工作，或是如何选择近几年可以稳定从事的职业，的选择，当然，在其中起到引导作用的，肯定是大学通过合理的途径，谋求自己最大的个人发展空间。本科职业生涯规划教育。一般把个人的职业发展划分为以下五个阶段:2．角色转变困难①准备阶段。这是接受教育，养成世界观、人生观、从一个在校园里接受教育的单纯大学生，转变价值观的阶段，在这个阶段就必须要介

5、入合适、恰当为即将走向社会的专业性人才，需要改变的肯定不的职业规划教育，以引导学生逐步适应从学校到社止一点点，不仅在心智上有较大的转变与提升，还需会的转变过程;②择业就业阶段。这个阶段是职业要调整好自己的抗压能力，很多毕业生在面试阶段发展中关键的一环，确定自己人生的第一份工作，或就显现出自己心理素质不足的弊端，面试几次遇到是通过几次不同的尝试，最终确定职业发展的合适挫折之后便一蹶不振，不能很好地及时调整，进入职方向，这个阶段职业规划教育最为重要，需要引起高场之后更是不知所措，这就要求职业规划教育加以度重视;③

6、职业生涯初期阶段。已有较为稳定的基引导。础，需要继续提高自己的竞争力;④职业生涯中期阶3．以自我为中心段。此阶段又需要重新评定自己的发展空间，强化部分毕业生在象牙塔里养尊处优习惯之后，容*收稿日期:2011-11-09。作者简介:陈兰兰，女，博士，从事学生管理工作。—11—药学教育2012年第28卷第1期易以自我为中心，认为求职是“任我挑选”，孰不知具备职业规划设计大赛等形式加强此阶段职业生涯社会需求往往不能如愿以偿，更何况好的职位必然规划教育。同时应当鼓励大学生除开上课时间，进人满为患。以公务员考试为例，好

7、的职位如海关、税入到药企、医院、社区中见习、实践，以切身的体验重务等往往是数千人中才能入选一人，不可不说竞争新认识自我，找准合理的自我定位。当中很关键的激烈。而另外一部分毕业生则完全属于被动型，认就是要向老员工讨教经验，多学多看，真正有所收为用人单位是“找上门”的，这样的概率的确存在，获。当然，安全意识一定是第一位的，现在也有不少但随意性往往很大，糊里糊涂签约之后没几个月就打着幌子招收实习生，实为从事非法勾当的不法毁约，反而浪费了大量的时间，对于用人单位亦是一分子。种损失。2．大三至毕业求职前期4．准确把握自

8、我定位此阶段为攻坚时期，本科阶段的药学教育已接不知道自己有哪些可取的优点、哪些需要改正近尾声，大部分学生已初步具备了从事药学相关工或注意的缺点，更不知道自己对哪些职位感兴趣，甚作的基本能力要求，在这个阶段就需要就业指导课至面对一些需要技能，如英语水平或药学专业技能程(即职业生涯规划教育)加强准毕业生的求职心等的岗位望而却步，认为自己不能胜任，这样就会让态、求职技巧、求职注意事项、政策法规、合理维权的