班级活动的设计与实践

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1、重庆八中曹勇班级活动的设计与实践一、班级活动概述由来：含义：(狭义)是指在班主任的指导下，有目的有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育与实践活动。分类：从功能上分：思想教育类、知识类、娱乐类、实践类。形式：班会、主题教育活动、文体活动、学习活动、实践活动。二、开展班级活动的作用特点：实践性、开放性、创造性、自主性。作用：1、为学生思想品德的成长提供实践条件和生活经验基础2、促进学生特长和能力发展3、是组织、建设良好班集体的有效方法困惑：三、开展班级活动的原则：新课程背景下班级活动的特点:班级活动的形态由散珠式变为课程式班级活动的内容由空泛化变为

2、生活化班级活动的方式由表演型变为体验感悟型教育性：引领思想体现在目标、内容和过程中主题要集中时代性：从时事、生产和科技、身边中产生(1)以学生的困惑为载体(2)以学生关心的热点焦点为载体(3)以学科课程学习延伸为载体(4)以本地资源为载体(5)以传统节日为载体多样性：内容、形式、组织方式多样主体性：学生是主体“活”起来、“动”起来教师是指导者(抓好”四点”:选好接触点诱导兴奋点点拨关节点升华感受点)层次性：皮亚杰：个体心理、思想发展具有不可超越性个体思想发展轨迹：行为习惯伦理道德政治思想人生观世界观实践性：良好的道德行为、健康的心理主要不是从知识中

3、获得可操作性：控制规模和频率、注意安全、利用各种资源（好学生）小学（好公民）中学大学（好人才）四、班级活动的序列化初一年级：特点：主题：“迈好初中第一步”1、“做合格的中学生”2、“做自强自立的中学生”3、“班集本与我同在”4、“做学习的小主人”初二年级：特点：主题：“迈好青春第一步”1、争当守法好公民2、“亮丽青春”教育3、科学在我身边4、“我为团旗添光彩”初三年级：特点：主题：“迈好理想第一步”1、谱写人生新一页2、“我自信我成功我闪亮”3、我为家乡作贡献4、“母校永驻我心中”高一年级：特点：主题：行为规范与爱的教育1、高擎理想的火炬2、我们拥

4、有金钥匙3、让我们生活充满阳光4、逬溅创新的火花高二年级：特点：主题：责任与自立教育1、走进我们的党2、责任伴随我成长3、民族精神与国情教育4、恩情难忘高三年级：特点:主题：理想与人格教育1、走向美好的明天2、职业与人生3、成功与人格教育4、现代意识教育