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时间：2019-11-28
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1、小组合作教学模式中 集体评价激励机制的探索建立合作竞争并存的小组运作体系小组集体评价激励机制相对均衡小组分配两个分组原则同组异质，异组同质“相对”均衡学力：AABBCC性别：对半性格：动静结合用excle筛选功能迅速分组两个分组原则同组异质，异组同质学力：AABBCC性别：对半性格：动静结合“相对”均衡保护组内“短板”锻炼小组的包容力和适应力建立合作竞争并存的小组运作体系巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配小组角色的分配让小组真正成为一个教学单位选好组长为人、威信、学业、责任心组内的角色分配引领组织、积极参与、加强关注营造好组内文化组名、组牌
2、、组名言小组活动建立合作竞争并存的小组运作体系巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配小组角色的分配小组评价机制小组评价机制两种评价机制模糊式和精细式小组评价机制两种评价机制模糊式和精细式差别加分制“1号给1分，6号给6分”建立合作竞争并存的小组运作体系巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配小组角色的分配小组激励机制小组评价机制小组之间的竞争与激励真正做到集体激励让孩子真正体会到集体的光环荣誉激励周冠小组、月冠小组、最优小组、赶超小组资源激励借书优先、活动优先建立合作竞争并存的小组运作体系巧妙多元化评价，提高教学效率相对均衡小组分配小组角色
3、的分配常态化的小组管理小组激励机制小组评价机制常态化的小组管理治大国如烹小鲜，不可朝令而夕改——老子抛砖引玉敬请指导讨论跑题一人主讲,不听组员意见时间掌握不好只对答案不说过程有些同学趁机抄答案讨论完不知干什么有的人在写其它东西各组讨论完的时间不一致
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