课程设计指导书(单片机)ck

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1、草片机襦程筱针犒导吊机械电&工程曇浣二一一耳一月设计要求部分一、课程设计目的单片机课程设计的目的就是要锻炼学生的实际动手能力。在理论学习的基础上，通过完成一个具有综合功能的小系统，使学生将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立设计单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。二、课程设计内容与要求要求每个学生（或小组）都要自己动手独立设计完成一个典型的单片机应用小系统

2、。设计题目由指导教师提供，也可以自己选择设计题目，但难度不应小于参考题目，需经指导教师审查后方可确定是否采纳。一般4人为一小组。课程设计的吋间为1周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达到设计指标的要求。每个学生（或小组）在作品完成后，要经指导教师检查通过后才算完成。课程设计报告每个学生一份，独立完成。在课程设计中，做到：1、认真查阅资料；2、遵守课程设计时间安排；3、按时上机，认真调试程序；4、认真书写设计报告三、课程设计步骤1、选择题目首先要明确题冃要实现的功能，其技术参数和技术指

3、标是什么，这是系统设计的起点和依据，它将贯穿于系统设计的全过程。2、总体设计本阶段的任务是通过调查研究，查阅资料来初步确定系统结构的总体方案,其中主要涉及到彼件和软件的功能划分。应用系统中硬件功能和软件功能具有一定的互补性，即某些功能既可以用硬件实现也可以用软件实现。一般说来，用硬件实现的优点是可以提高系统的工作速度，但会增加电路的复杂性和硬件成木；而用软件代替某些便件的功能可以使电路简化，便于修改设计，降低硬件成本，但编写软件的工作量会增大。总体设计时，必须在硬件和软件之间权衡，分工明确，然后分头开始

4、设计。3、硬件设计过程根据实验箱的硬件电路连接图，选择自己选择的题目用到的硬件电路部分，明确其片选地址、输入信号、输出信号等。4、软件设计过程1）采用模块化程序结构设计软件，首先将整个软件分成若干功能模块。2）对各模块编写一个较详细的程序流程图。3）根据流程图，编写源程序。4）上机调试各模块程序。5）各程序模块联调。6）与硬件一起联调，最后完成全部调试工作。%1.课程设计报告的基本格式课程设计报告的基本内容至少包括1、课程设计封皮；2、课程设计任务书;3、指导教师评语；4、目录；5、正文；6、参考文献部

5、分。课程设计报告要求统一格式，字体工整规范。1、封面封面包括“《单片机原理与应用》课程设计报告”、班级、姓名、学号以及完成日期等。2、课程设计任务书一页包括设计题目、原始资料、主要解决的问题、命题发出日期、命题完成日期等内容，按要求将各项填写完整。3、指导教师评语一页不填写3、正文正文是实践设计报告的主体，具体由以下儿部分组成：（1）课程设计题目；（2）课程设计任务与要求；（3）设计过程（包括方案论证、设计原理、创新点以及采用的新技术等；'（4）硬件系统框图与说明；（5）软件主要模块流程图与说明；（6）

6、汇编语言程序及注释（7）课程设计总结（包括自己的收获与体会；遇到的问题和解决的方法;技术实现技巧和创新点；作品存在的问题和改进设想等）；4、参考文献（不少于3篇）%1.时间安排1、查阅资料及程序设计（2天）2、上机调试程序（2天）3、书写报告（1天）%1.成绩评定1、未完成设计任务，没达到设计要求则成绩为“不及格”。2、基本完成设计任务，并撰写出课程设计报告则成绩为“及格”。3、学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序调试通过，并口撰写出课程设计报告则成绩为“中”。4、学生能够认真查阅资料，独立完成

7、设计任务，程序调试通过，功能完善，操作灵活，界面美观，并且撰写出课程设计报告则成绩为“良好”。5、学生根据自身的实际能力，在实现设计题目基本要求的基础上增加一些功能,评定成绩吋根据其难度和完成情况给与适当加分，如界面效果，系统操作的方便性、灵活性、创新性等，如果设计非常完善则成绩为“优秀”。设计任务部分一、课程设计参考题目（一）屯子时钟设计目的：利用MCS-51芯片及相关芯片构成电子时钟。设计要求：1、利用按键进行时、分、秒的设置。2、完成时钟的正常运行与显示（二）阳历到阴历的转换设计要求：1、由键盘输

8、入阳历的日期（2000年至2099年的任何一天），查出与其对应的阴历日期2、在LED数码管上显示出来（三）模拟交通灯设计目的：利用MCS-51芯片及相关芯片构成交通灯电路。设计要求：1、利用两种颜色的4个发光二极管模拟路口的交通灯。2、交通灯切换时间为50秒，在LED数码管上显示剩余时间。（四）家用风扇控制器模拟一个家用风扇控制器，按钮三个，分别为风速键（强、屮、弱三档，分别用3个指示灯指示。初始状态为弱，Z后每按一次，则按屮、强、弱、中循