冠心病人的生活指导

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1、学位论文个体化健康教育结合教育手册对冠心病患者健康知识水平影响研究申请人：智翠容学科（专业）：护理指导教师：褚静教授2011年3月网络教育学院毕业设计（论文）任务书专业班级护理学层次专升本姓名智翠容学号09017450002007毕业设计（论文）题目个体化健康教育结合教育手册对冠心病患者健康知识水平影响研究二、毕业设计（论文）工作自2010年12月1日起至2011年3月31日止三、毕业设计（论文）基本要求：1・选题具有科学性、先进性、可行性及实践性2・背景及意义清楚3・冃的、冃标清楚4.关键词定

2、义明确5.文献查阅充分、书写有•定的逻辑性6.设计、抽样、方法及技术路线清楚、符合要求7・结果展现正确，运用了相应的统计方法8.讨论围绕结果，运用了相关的参考文献9・推论及建议没有超出研究范围10.论文基本数字8000字以上，书写符合科技文章的写作要求，具有可读性和科学性指导教师：褚静网络教育学院毕业设计（论文）考核评议书指导教师评语：本论文研究目的明确，研究思路合理，通过对研究对象详尽而细致的问卷调查，探讨个体化健康教育结合教育手册对冠心病患者健康知识水平的影响，其结果对临床工作有一定的参考价

3、值；讨论部分能围绕研究结果深入讨论，有理有据，条理清晰。如能在研究对象中进行预实验，检验其信度及效度，结果将更有意义。论文符合要求，同意答辩。建议成绩：优秀指导教师签名：褚静2011年3月31日答辩小组意见：负责人签名年月日答辩小组成员毕业设计（论文）答辩委员会意见:负责人签名：年月日论文题目:个体化健康教育结合教育手册对冠心病患者健康知识水平影响研究学科（专业）：护理申请人：智翠容指导教师：褚静摘要目的：分析患者冠心病知识水平的影响因素，探讨个体化健康教育与发放健康教育手册相结合的方法对冠心病

4、患者健康知识水平的影响。方法：根据研究目的制定一般情况调查表。查阅国内外冠心病知识相关资料，编辑冠心病健康教冇手册。制定冠心病相关知识问卷，请相关专家对问卷进行初步效度的评价，内容效度系数为0.88,测得信度系数CronbachJSa为0.907,根据专家的建议对问卷进行修改后成为正式调查问卷。T2008年9月至20097年1月对2所综合医院心内科冠心病患者进行一般资料和冠心病和关知识问卷调查。针对患者知识缺乏的部分进行针对性的个别指导和发放教育手册相结合的方式进行健康知识教育干预。1周后，采用

5、相同的冠心病相关知识问卷对患者进行再次调查。结果：1）干预前患者冠心病相关知识的总得分为0.60士0.17（满分为1）,患者的药物知识得分最低，平均为0.20±0.20,二级预防知识得分最高，平均为0.85±0.15o2）影响患者冠心病知识水平的因素有患者的文化程度和经济水平，未发现冠心病知识水平与患者的年龄、性别、饮食习惯、活动习惯、住院次数、因为冠心病的住院次数、体重指数、腹围、婚姻状况、是否吸烟有关。3）患者接受个体化健康教育后知识得分为0.71士0.14,与干预前比较有显著增长（P<0.

6、05）o结论：针对冠心病住院患者进行个体化的健康教育加发放健康教育手册的方法能提高患者的冠心病知识水平，尤其是药物相关知识。护理人员需要根据住院冠心病患者的原有的知识水平和文化程度有针对性地进行个体化健康教育。关键词冠心病，健康教育论文类型：应用研究Title:EvaluationofeffectivenessofeducationinterventiononinpatientswithcoronaryheartdiseaseSpeciality:nursingApplicant:WuYanYa

7、nSupervisor:Prof.WangDiMiaoABSTRACTObjectives:TOinvestigatetheCHD-relatedknowledgelevelofinPatients:toProbetheroleoftheeducationPamPhletsandthePersonaledueation.Methods:Thestudy,whichwasusedanquasi-exPerimentaldesign,Wasconductedat2Cardiovascularward

8、s.FromSeptember2008toJanuary2009,PurposivesamPlesof92Patientswereselectedasthesubjectsofthestudy.InstrumentsusedfordataeolleetionwerecOmPosedof2Parts:DemograPhicDataRecordingForm(DDRM)andtheCHD-relatedKnowledgeScale.Datawerecollectedbeforeandafterthe