分子动理论复习指导

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1、分孑动理纶复习亦导浙江陈育成一、复习策略高考对分子动理论的考查形式以选择题为主，考查的内容则紧紧围绕“物质是由大量分子组成的；分子永不停息的做无规则运动；分子间存在着引力和斥力。”三句话。考题的难度都不人，一•般都是对单一知识点的考查而非综合考查，常见的综合点为“分了力作用下的分了动力学问题”。对冇关概念的深刻理解及重点难点的准确把握是本节内容复习的关键。二、知识聚焦1、物质是由人量分子组成的对于分子的定义，化学上认为，分子是物质中独立地、相对稳定地存在并保持其组成和化学性质的最小微粒。而分了动理论中，把“做热运动并遵从相同规律”的微粒统称为分了，它包括了化学上的分了、离子、原子。（I）

2、分了体积很小，它的肓径数量级是10"°加。汕膜法测分了肓径：d=-,V是汕滴体积，S是S水面上形成的单分子汕膜的面积。（2）分子质量很小，一般分子质量的数量级是10一"畑。（3）分子间有空隙。（4）阿伏加德罗常数：lmol的任何物质含冇的微粒数相同，Na=6.02xl023m^-,o2、分了永不停息的做无规则运动（1）扩散现彖：相互接触的物体互相进入对方的现彖。温度越高，扩散越快。（2）布朗运动：在显微镜下看到的旋浮在液体中的花粉颗粒的永不停息的无规则运动。颗粒越小，运动越明显；温度越高，运动越剧烈。布朗运动是液体分子永不停息地做无规则热运动的反映；液体分子永不停息地做无规则热运动是产生

3、布朗运动的原因。3、分了间存在着引力和斥力（1）分子间引力和斥力是同时存在的，两者的合力称为分子力。（2）引力和斥力都随分了间的距离增大而减小，随分了间距离的减小而增大，但斥力比引力变化快。当分子间距离「小于某-•值H）（即平衡位査）时，分子力为斥力；当I•人于ro时，分子力为引力，当「等于ro时，分了力为零。三、重点、难点例析1、联系微观与宏观的桥梁：阿伏加德罗常数例1.（2004江西理综16）若以“表示水的摩尔质量，"表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，Q为在标准状态下水蒸气的密度，Na为阿伏加徳罗常数，m、△分别表示每个水分子的质量和体积，下面是四个关系式：①N.、亠mA.①和②都是

4、正确的;C.②和④都是正确的;B.①和③都是正确的;D.①和④都是正确的。解析：对于①，水蒸气的摩尔体积卩为水蒸气的密度Q的乘积为水的摩尔质量“，再除以每个水分子的质量m即为阿伏加徳罗常数Na，所以①正确。对于②，阿伏加徳罗常数Na与每个水分子的体积△乘积为水的摩尔体积，而非水蒸气的摩尔体积力则严一应为水的密度而非水蒸气的密度°,②错谋。对于③,摩尔质量“少阿伏加徳罗常数Na的比值即为峯，呛水分子的质屋m,」［•:确。对于④，因为气体分子间的距离比分子本少人得多，气体的体积是指这部分气体分子占据的空间人小，因此，水蒸气的摩尔体积y与阿伏加德罗常数Na的比值应为每个水分子占据的平均空间，阳

5、非每个水分子的体积。2、布朗运动与分了热运动的联系与区别例2.如图1是在观察布朗运动时所记录的微粒的运动路线。图屮只画出了每隔30秒观察到的微粒的位宣。用直线依次把它们连接起來，以下说法止确的是（）A.图屮记录的是液体分子运动的路径B.30秒内颗粒在两点Z间做直线运动C.图屮表明液体分子的运动情况D.该图说明布朗运动的无规则性解析：布朗运动是液体分子永不停息地做无规则热运动的反映；液体分子永不停息地做无规则热运动是产生布朗运动的原因。液体分子的运动并不能直接被观察，所以A、C错误。图中価出的是每隔30秒的微粒位置，在这30秒内颗粒的运动也是无规则的，B也错误。图线的无规则性表明的是布朗运

6、动的无规则性，所以D正确。3、分子力特点及分子力做功与分子势能例3.（2004广东物理2）下列说法哪些是正确的（）A.水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力的宏观表现B.气体总是很容易充满容器，这是分子间存在斥力的宏观表现C.两个相同的半球壳吻合接触，中间抽成真空（马德堡半球），用力很难拉开，这是分子间存在吸引力的宏观表现D.用力拉铁棒的两端，铁棒没有断，这是分子间存在吸引力的宏观表现解析：弹力是分子力的広观体现，AD正确，气体很容易充满容器是因为气体分子的热运动，抽成真空的马德堡半球很难拉开是因为大气压力，BC错误。图2例4.（2003江苏物理3）如图2,甲分子固定在处标原点O,乙分子

7、位于兀轴上，甲分了对乙分了的作用力与两分了间距离的关系如图中曲线所示，F〉（）为斥力,F<0为引力，°、b、c、d为兀轴上四个特定的位置，现把乙分了从d处静止解放，则（）A.乙分了从。到b做加速运动，由b到c做减速运动B.乙分子由。到c做加速运动，到达c时速度最大C.乙分子由。到〃的过程中，两分子间的分子势能一直减少D.乙分了由b到d的过程屮，两分了间的分了势能一宜增加解析:由图可知，acZ间为引力，b位置引力最大，c位置分子力为零