电路画图识图与仿真试卷分析

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1、聊城职业技术学院考试试卷分析试卷基本情况考试科冃电路画图识图与仿真科目编号01230工程学院机电一体化技术二年级任课教师杨清虎、张凤军参加考试人数缺考人数最咼成绩最低成绩平均成绩不及格人数优秀率（M90）及格率不及格率100497580.03725897频数分布<5050〜55〜60〜65〜70〜75〜80-85〜N90M907002561110301510总体难度信度区分度正、偏态分布标准差标准误全距0.8000.850.49偏正态分布19.021.992二、频数分布图频数分布图系列1分数段三、试卷质量分析：（对试

2、题进行分类并评价）衡量试题质量的标准主要有两项：试题的难度和区别度。难度是指试题的难易程度，区别度是指试题对考生学业成绩的鉴定程度，用于考试时把学习上优秀的学生和较差的学生区分开来。各试题难度（P）与区别度（D）的分析：本试卷共设评分单位33个，其屮选填空题10个，单项选择题10个，判断题10个，简述题2个，操作题1个。各试题难度P的计算公式为：P二R/NX100%,R为答对该题的人数，N为全体考试人数。区分度（D）的计算采用鉴别指数法，将学生成绩从高到低排列，取总分最高的27%为高分组，取总分最低的27%为低分组，

3、分别计算某一题的通过率，具体数值见表1。表1考试试题难度、区分度:序号难度区分度.序号难度区分度.0.720.14260.410.1020.900.22270.900.2830.650.32280.770.2540.780.25290.690.2650.560.19300.660.3160.330.18310.780.2570.650.31320.660.1980.840.31330.820.3190.780.28100.660.20110.770.44120.900.13130.490.34140.770.5115

4、0.940.20160.640.34170.630.31180.600.16190.700.23200.670.34210.790.27220.660.31230.900.27240.700.23250.640.34在33道题Pv0.5有］题（难）,P在0.5〜0.7有6题（适中）,P>0.5有8题（容易），D>0.3有8题（优秀试题），D在0.15~0.30有9题（良好试题），D<0.15有1题（不易使用，需修改、淘汰）四、试卷质量分析：1、本次考试满分为100分，60以下7人，60~69为7人，70-79为17人

5、，80-89为40人，90分以上为25人，作出频数分布图，考试成绩近似服从正态分布，总体平均分80.03标准差为19.02,信度系数为0.85o2、试卷整体难度分析：根据文献，试卷整体难度二平均分/满分，经代入后试卷整体难度=0.803、试卷整体区分度分析：考生成绩处于前27%为高分组（H）,处于后27%为低分组（L）,各27名考生。试题区分度公式D=2（H-L）/满分值X人数二0.494、试卷整体效度分析此次考试的内容效度，是根据教学大纲的要求，编制考试双向细目表交给组卷教师进行组卷，本试屈大纲规定掌握内容占64%

6、,熟悉内容占24%,了解内容占12%,保证试卷对教学内容有较好的覆盖性。试卷整体效度是比较高的。5、失分试题分布情况见表2题型填空题选择题判断题简述题操作题分值1010101060失分值455212P值范围0.33-0.700.43-0.720.43-0.720.5-0.790.48〜0.79D值范围0.1〜0.50.24〜0.370.24〜0.370.18-0.370.26〜0.30失分率较多的题目有判断、选择题、操作题6、讨论：1）对试卷及试题的总体评价与分析本次考试学生的成绩是近似正态分布，说明考题基本上能反映

7、学生所学知识的真实水平，符合一个班级学习拔尖的与特别差的学生总是少数，多数处于中间的状态。大多数学生学习枳极性较高，平常认真听课，也较重视这次考试,能认真去复习巩固，但由于一部分学生的学习基础较差，基本知识掌握不扎实，个别学生上课不认真听课，导致这次成绩整体分数不是太髙，优秀率低。试卷整体难度为0.8（）,信度为0.85,表示本次考试试卷难易度适中，考试结果可靠，符合学院的考试要求。本次考试，重点突出，内容覆盖面广，重点内容占75%,也符合教学大纲要求；从考题的理解、记忆、应用三个层次來看，学生对理解类问题掌握的较好

8、，记忆、应用类掌握的较差。2）失分题原因分析及教学改进失分主要集屮在判断、选择题、操作题，尤其操作方面的题。分析其主要原因主要有：一部分学生基础知识掌握不够扎实，复习不够全面，白学能力较差。今后在教学屮要I韦I绕教学大纲进行教学研究，加强基础知识教学，不断培养学生的学习方法，培养学生独立思考的能力，并理论联系实际，充分调动学生的学习积极性。今后