词曲鉴赏易错题分析

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1、词曲鉴赏易错题分析【易错点点睛】易错点1对词Illi中所运用的语言讲行分析、品评、鉴赏。1.元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在蘭桥送别干-昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。《汉宫秋》第三折梅花调呀!俺向着这迥野悲凉。草己添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装,车运着粮粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，刀昏黄；刀昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒遼①；泣寒蚩，绿纱窗，绿纱窗，不思罐！注：①寒螫：寒蝉。(1

2、)有人赞赏《汉宫秋》的词1川“写景写情，当行出色”。这段］11

3、词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情？答：(2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。答：【错误解答】(1)冇的回答两种景物是动物和植物，冇的回答是宫内和宫外。(2)找到了对仗或顶针，但没有说出其优点即艺术效果。【错解分析】不能对所写景物进行分类，也不能从语言表达效果的角度进行分析说明。主要原因是没有从整体上去把握和分析，对局部的分析也没有很好地结合Illi子内容。【正确解答】(1)旷远悲凉的深秋塞外景况：凄清阴冷的秋夜王宫景象。

4、感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想像独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。(2)对仗：显示了语言的对称美，达到了意境荚和韵律美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未己、相思乂继、千结百转的愁绪。2.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。木兰花宋祁东城渐觉风光好,毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：毅皱：皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么？【错误解答】对第一问答出了

5、写了哪些春色，但不知道从什么角度去进行分析和归类,显得朵乱无章。对第二问，只答出了“好”，但至于好在哪里就不知道，主要弊端是言之无据。【错解分析】对题1=1分析不够，理解不深。对原词的理解也是一知半解，导致答题似是而非，或者回答不全面。【正确解答】春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱毂；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧,遥眾一•片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”二语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶E舞,春鸟和呜，把一派春意盎然、生机勃

6、勃的景色表现得淋漓尽致。专家会诊1.认真审干读题干,弄清题F1要求，是要求从整体上去分析还是从局部着手，答题吋应该从哪个角度来回应才符合岀题人的要求。2.抓住语言、表达技巧方面的特色，能够结合具体的词语或句子进行赏析。3.把握风格，站味字句锤炼。这是从整体上理解、剖析诗歌的语言特色和字、词、短语、句了在使用上的推敲功夫。了解常见的语言表现风格，常见的语言风格冇含蓄、直率、口然、平淡、婉转、绮丽、雄奇、沉郁、风趣等。纵观高考古代诗歌语言赏析，也不外乎语言风格和字句锤炼这两方面内容。易错点2对词曲中所这与景物、人物形象、作者观点、思想感情等进行分析鉴赏

7、。1.阅读下而这首词，完成①Y题。夜游宫记梦寄帅伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、刀斜窗纸。口许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。注：①师伯浑，陆游的友人。⑴下列对词句的理解，不正确的一项是A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B.“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。C.“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。D.“漏声断”屮的“断”，是断断续续的意思。(2)下列对这首词的赏析，不正确的一•项是A.“铁骑无声望似水”句，形彖地描绘了军队阵

8、容的整肃与声势的浩大。B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的悄境和感想，衔接自然，结构紧凑。C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D.作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。(3)①词中“自许封侯在万里，冇谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？相同点：不同点：【错谋解答】(1)C(2)B或C(3)对相同点能够答出，但对思想感情分析不合理。【错解分析】(1)选C是因为不明白出题人的出题意图，没有词语解释的错误之处，胡乱猜测。(2)

9、选B或C都是因为对词的上下片所写的意境没有分清，主耍原因是对词的内容理解不透。【正确解答】(1)D(2)C(3)相同点：词