财务管理-财务管理技能训练项目与考核标准

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1、《财务管理》・■技能训练项目及考核细则适用专业会计电算化开课学期第四学期课程负责人曲珅团队成员徐睿、王超、李晓东、万长江2015年1月］5日序号对应模块技能训练项目时间安排1任务1财务管理论认知子任务1撰写企业财务管理调研报告撰写企业财务管理调研报告90分钟子任务2制定80后家庭理财规划方案资金时间价值应用90分钟投资风险价值应用90分钟2任务2筹资方案设计编制筹资策划书90分钟财务风险分析90分钟资木结构分析90分钟3任务3日常营运资金管理最佳现金持有虽的确定90分钟信用政策的确定90分钟存货经济批量的确定90分钟4任务4投资方案设

2、计贴现、非贴现指标的计量180分钟债券、股票内在价值的估最90分钟证券投资纽合90分钟5任务5利润分配方案的制定股利分配政策的确定90分钟6任务6财务管理工具箱财务分析基本方法90分钟备注：上述实训任务考核结果纳入课程考核平时成绩，每次实训总分15分，每次实训得分相加除以总次数得平均分，考核办法见具体训练项目后的考核标准。任务名称任务1财务管理论认知训练项目撰写企业财务管理调研报告训练编号1指导徐睿、曲珅实训课堂实训课下教师地点时间一、实训目的1.能够结合企业个案，能够协调不同利益主体在财务管理冃标的矛盾。2.能够结合具体企业分析其财

3、务坏境，正确分析企业的财务环境。二、实训时间第一节课，布置任务，要求学牛在第二教学周上交报告。三、实训工具实训任务书。四、实训步骤教师在课上布置作业，讲清报告的格式要求，上交时间，告知学生撰写报告的忖的。1.撰写金业财务管理调研报告题目：企业财务管理调研报告要求：（1）通过网络、或实地走访的形式对一家或两家企业财务管理情况进行调查。（2）学生按6-8人为—•组，选定正副组长负责组内工作，每一组学牛自由选择一个企业，对企业财务管理情况进行调研，选择调研的企业性质不限，规模不限。（3）报告包括三部分内容企业财务管理情况调研报告一、企业概况

4、介绍（包活企业名称、性质、规模、法人代表。企业生产经营范围，金业机构设置）二、企业财务管理人员配置三、企业财务管理岗位职责四、当前的理财坏境对该企业财务管理的影响字数不少于woo字，一周后每组上交纸质版和电了版各一份。注：写清班级、学号、姓名。六、实训成果每组上交一份企业财务管理调研报告。考核标准序号考核项目评分标准A(100%)B(80%)C(0)1态度（5分）认真操作，完成不认真操作，不操作或抄袭2质量（8分）规范不规范未完成认真点评任务名称子任务2制定80后家庭理财规划方案训练项目资金时间价值应用训练编号指导教师徐睿、曲珅实训地

5、点课堂爲第】周一、实训目的1•具备运用现金流量图，分析理解问题的能力。2.具备资金时间价值运算的能力。3.具备应用资金吋间价值原理进行项目决策的能力。二、实训时间教师讲解资金时间价值要点等知识点后。三、实训工具实训任务书。四、实训步骤项目一：资金时间价值简单应用（30分钟）1•单利计息-终值、现值计算）——给出案例练习（体会简单的资金时间价值计算）2.观看视频资料体会复利的魔力3.由买房案例引出：复利计息条件下终值现值计算4.观看由学生主演视频提出问题一一教师分析提示——学生小组讨论项目二：资金时间价值知识点训练（30分钟）1.教师将

6、知识点设置为12道不同题Ho2.把学生按扑克牌抽号法进行分组，按扑克花色分为口纟fl竞赛答题，每组派代表冋答问题。（20分钟）。3.竞赛规则：从第一组开始口由选择题F1（分值不同但选完题后才知道），得值多者为胜（如分值相同则抢答加试题）。项目三：应用资金时间价值原理解决特殊问题（30分钟）1.给出n个较为复杂的案例，特点是既涵盖本节知识点，乂较容易出错，引导学生分析、鉴别、修正，以此提高学生应用资金时间价值原理解决特殊问题的综合能力。2.学生操作。3.教师总评，用多媒体课件展示答案。五、实训成果1•会画现金流量图，分析理解问题。2.能

7、够运用复利终值、现值系数表，进行资金时间价值的简单计算。考核标准序号考核项目评分标准A(100%)B(80%)C(0)1态度（5分）认真操作，完成不认真操作，不操作或抄袭2质量（8分）规范不规范未完成3互评（2分）认真点评不点评评价方式：学生互评，教师总评。抽杳提问学生，讨论上述问题，时间控制在15分钟内。任务名称子任务2制定80后家庭理财规划方案训练项目投资风险价值应用C3指导教师徐睿、曲珅实训地点实训教室爲第2周一、实训目的1•具有风险意识，能够识别风险。2.具备运用一定方法计算项目风险，评价项目风险的能力。二、实训时间教师讲解投

8、资风险价值基本原理有关知识点后。三、实训工具实训任务书。四、实训步骤（一）教师课上布置实训任务【项目1］刘翔悲情退赛（30分钟）第一步：案例讨论分析提出问题：1•参加比赛获胜的前提是什么？问题引导：1.对企业而言，要正常