2020部编版中考语文文言文专题10《出师表》知识梳理

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1、《出师表》知识梳理一、作者作品。课文节选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》。诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。二、文体表是古代奏章的一种，是古代

2、一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情的表达方式。三、背景这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。四、内容概括《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提出广

3、开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了"报先帝""忠陛下"的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 写作思路如下：分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标 ―――归结责任第一部分（1-5）分析形式，指明危机，提出建议第二部分（6）追忆往事，陈述理由，表达"受恩感激"之情。第三部分（7）明确各方面责任，表明决心五、字音字形  崩殂(cú)疲弊((bì) 恢弘(hóng)陟(zhì)罚臧否(pǐ)驽钝(núdùn)以遗(wèi)陛(bì)下     妄自菲(fěi)薄 裨

4、(bì)补阙(quē)漏 猥(wěi)自枉屈夙(sù)夜忧叹  行(háng)阵和睦咨(zī)诹(zōu)以彰(zhāng)其咎（jiù)六、词语汇总（一）重点词语释义1、中道崩殂（死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是"时"的意思）5、盖追先帝之殊遇（追:追念　　殊遇:厚遇）6、开张圣听（扩大圣明的听闻。这里是要后主广泛听取别人的意见。）7、以光先帝（发扬光大）8、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。也作"恢宏"）9、妄

5、自菲薄（毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃）10、引喻失义（说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。）11、以塞忠谏之路（堵塞）12、陟罚臧否（陟：奖励。臧：善。否：坏、恶。）13、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）14、以昭陛下平明之理（昭，显示。）（平，公平。明，明察。）（治）15、不宜偏私（偏爱）16、此皆良实（善良诚实的人）17、志虑忠纯（忠诚无二）18、简拔以遗陛下（选拔）（给予）19、悉以咨之（咨询）20、裨补阙漏（增益补阙）（通"缺"，过失）21、性行淑均（淑：善）（均：

6、平）22、晓畅军事（通晓）23、举宠为督（推举）24、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）25、此后汉所以倾颓也（......的原因）26、叹息痛恨于桓灵也（痛心遗憾）27、贞良死节（坚贞可靠、能够以死报国）28、躬耕于南阳（亲自）29、苟全性命于乱世（苟且保全），不求闻达与诸侯（显达，扬名）30、先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）31、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）32、由是感激（感动奋发）33、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）34、后值倾覆（兵败）35、夙夜忧叹（早晚,

7、日日夜夜）36、深入不毛（不长草,这里指人烟稀少的地方）37、庶竭驽钝（比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，走不快的马。钝，刀刃不锋利）38、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）39、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加）40、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）41、以彰其咎（表明、显扬）（过失）42、咨诹善道（询问）43、察纳雅言（正言）44、临表涕零（落泪）        （二）通假字①是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑拣。）②必能裨补阙漏（“阙”通“缺”，缺点）③尔来二十有一年矣

8、（“有”通“又”）（三）古今异义①此诚危急存亡之秋也古义：时刻、时候。今义：秋季②诚宜开张圣听古义：扩大。今义：商店开始营业③引喻失义古义：适宜、恰当。今义：意义④未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心遗憾。今义：非常憎恨⑤由是感激古义：感动激动。今义：非常感谢⑥先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅。今义：品质恶劣（四）词类活用以光先帝遗德名词用为动词 发扬光大。 恢弘志士之气形容词用为动词 发扬扩大。 此皆良实形容词用为名词 善良诚实的人。优劣得所形容词用为名词 才能高的和才能低的