中考散文复习指导学案

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1、中考散文复习指导学案——文学作品阅读指导班级：姓名：教学忖标：1、让学生了解散文相关知识，明确近年来散文阅读考查题型。2、让学生掌握散文阅读解题技巧，提高学生散文阅读应试能力。教学重点：让学生掌握散文阅读解题技巧教学难点：捉高学牛散文阅读应试能力第一课时一、散文知识储备（一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对口然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）、理解特点：形散：1、取材H由：2、表现手法灵活多样：3、表达方式不拘一格：往往把、描写、、融

2、为一炉。神聚：（三）、散文的分类：抒情散文、叔事散文、议论散文（四）、散文的线索•散文线索就是文章结构的红线。・抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以为线，为线；可以为线，可以为线；也可以为线，以地点为线。（五）找线索的方法：一要注意（有的标题肓接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的；三耍特别注意文中的，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。二、阅读散文时，要

3、透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。三、归纳散文阅读一般方法（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。第二课吋一、复习导入二、考题类型1.把握文章内容，概括文章主题2.理清文章脉络，把握顺序3.品味语言4.表达方式的作用5.表现手法6.发展性考题三、考点一：1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：(1)找

4、到文中的和暗示主题的、，从中概括文章主题。(2)从所选的材料中概括，材料是为文章屮心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题方法：1、2、四、考点二：2理清文章脉络，把握顺序题型1:肓接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：。关键是。题型2：连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？答题要点：因为：1、2、3、4、5、题型3：从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几

5、个地方。答题方法：先根抽出的这个句子的具休内容找到可放回去的段落；后看放在这个段落的哪个地方全段句子前后才通顺连贯。中考真题实践：写给秋天罗兰尽管这里是亚热带，但我仍从蓝犬口云间读到了你的消息。那蓝大的明净高爽，口云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、口露初零的神韵。一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声己近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，至U穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着

6、，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一•样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簞生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲；丁•是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引Z下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出牛命的潜能，寻找到迷失的自我。你

7、接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命从开始萌生，到稚健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我:生命的过程注定是由激越到安样，由绚烂到平淡，一•切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喰哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消失于那一片渺远深沉的棕土。到了沉埋在秋的泥土中，去安亨牛命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！牛命不是虚空，它是如厚重的大地一•般的真实而具体。因此，

8、你应在执著的时候执苦，沉迷的时候沉迷，清限的时候清醒。如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念——牛:命中难得出现的那儿年的刻骨的悲酸与伤痛。而今后，我更耍以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醍，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静！——摘