环境与环境问题的表现

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1、从宇宙到中国，再到我们的教室，都是环境，那么，环境指的是什么？一、环境的概念及分类1、概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物中心事物与环境的关系《中华人民共和国环境法》本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区和生活居住区等。就是把人类以外的生物要素和非生物要素看作人类的环境。2、分类：依据：人类对其影响的程度概念举例良性恶性天然环境人工环境受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入

2、才能维持的环境城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等因人类活动不合理而遭到破坏的环境因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等练一练(2011年北京东城区模拟)我们在电视电影中经常看到：①水　②农田　③果园④大坝　⑤大气　⑥土壤⑦岩石　⑧工厂　⑨动物⑩植物　⑪楼房　⑫油井等地理事物，哪些属于天然环境？①⑤⑥⑦⑨⑩哪些属于人工环境？②③④⑧⑪⑫人类社会环境环境物质能量废弃物人地关系模式图作用反馈作用反馈1．人类离不开环境人类为了生存和活动，需要从环境中获取物质和能量，必须占有含有媒质（空气、水）的一定空间；同时，人类新陈代谢和活动的产物，也要排放到环

3、境中去。2．环境的反馈作用。人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的影响，反过来作用于人类。这种作用叫做环境的反馈作用。二、人类与环境对立人类为生存向环境索取资源人类为发展而改造自然环境统一人类不可能脱离环境而存在人类生于自然，死归自然3．人类与环境对立统一的关系矛盾的两方面，对立统一互相影响、互相制约。1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么?古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么?居民与环境的关系日益紧

4、张，生态破坏，环境污染。原因是人口过度增长、只顾短期经济效益。3、你是如何理解人类和环境之间关系的?人类和环境之间相互影响、相互制约。阅读P3案例1，思考：1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？2）在江南丘陵广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。农业社会，工业社会森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱放火烧山，围湖造田。古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。甲乙读人类社会

5、演进和人地关系两幅示意图农业社会工业社会历史时期环境问题人地关系思想采集渔猎时代对人类威胁小崇拜自然农业文明时期人口集中区出现改造自然工业文明时期恶化，危及人类征服自然后工业文明时期日益突出谋求人地协调原始平衡紧张矛盾激化可持续发展道路三、环境问题的表现人类经过漫长的奋斗历程，在改造自然和发展社会经济方面都取得了巨大成就。但是，与此同时，资源短缺、生态破坏与环境污染，对人类的生存和发展已经构成了现实威胁。阅读P4材料“八大公害事件简介”阅读课本P5第1、2自然段，回答：1.植被破坏的危害有哪些？2.目前，公众、传媒、科学家和政治家的热门环境问题有哪些？课堂检测

6、1．人类赖以生存和发展的地理环境是指()A．由各种自然要素组成的天然环境B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境C．以人类为中心的天然环境和人工环境D．所有生物及其生存环境组成的生物圈C2．下列环境属于人工环境的是()A．梯田B．丘陵C．荒地D．滩涂A3．(2011年山东)人类与环境的关系为()A．互相影响、互相制约B．环境决定人类活动C．人类活动决定环境的发展和变化D．环境的发展具有自身的规律，人类应服从环境A4．(2011年山东济南质检)下列属于人类活动不合理而遭到破坏的环境是()A．塔克拉玛干的茫茫沙丘B．“草、水、林、机”配套的人工草场C．水土流失造成

7、的石山劣地D．人工建设的水库大坝5.读“中心事物与环境的关系示意图”，完成下列问题。(1)图中甲代表________，①②③④代表________。(2)据图说出环境的概念。(3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。(4)人类与环境存在怎样的关系？(1)中心事物　周围事物(2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。(3)人(或人类)(4)人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。C6．当今世界，人类面临的环境问题主要表现为()①环境污染　②人口增长过

8、快　③生态破坏　④资源短缺A．①③④B