上海市王港中学探究性课程记载本(张秀莲)

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1、上海市王港中学探究性课程记载本2015学年度第一学期课程初中生离父母有多远探究课题初中生离父母有多远内主题设计背景：家长作风，专制主义；暴力倾向，赏罚简单；重智轻德，分数第一；娇惯溺爱，急功近利；包办代替，实用主义；扼制创新，中庸心态。现在许多家长在教育子女的问题上，走上了误区，与子女形成了严重的隔膜，而作为子女，有多少人知道自己父母的生日、工作、容爱好呢？又有多少人关心过自己的父母呢？可是，我们又该怎么办呢？简带着这一些问题进一步了解现在初中生与父母的关系如何？我们共同通过访谈访谈记录以及问卷调查探究这一主题。介教学主题初中生离父母有多远课时1指导学生确立课题并分配任务以及讨论如何开展课

2、题教学目标、设置情景，播放相关反应父母与子女问题的短片引入主题。二、指导学生确立课题教三、初步确立探究手段——访谈记录及调查问卷四、组长安排任务，如下：学组长：张秀莲副组长：姚晶，负责监督，统计问卷调查。组员：张宇鑫，陶子涵，杨晓育，王媛媛负责调査问卷的分发。过组员：邹文茜，徐叶叶，李杨军，周小玲负责访谈记录。程教学主题初中生离父母有多远课时2教学目标指导学生分发调查问卷以及进行访谈教一、指导学生进行问卷调査设计（组员：张宇鑫，陶子涵，杨晓育，王媛媛去同年级分发调查问卷）二、组织学生讨论如何进行采访学（组员：徐叶叶，邹文茜，李杨军，周小玲开始访谈。）1、介绍采访过程过2、交流采访体会3、总

3、结问题访谈调查法程教学主题初中生离父母有多远课时3教学目标指导学生统计问卷调查，总结访谈学生汇报，收集的相关材料（组长：张秀莲，副组长：姚晶统计问卷调查）教二、指导学生将采访和调查中所获得的资料分类，做成不同记录本（组员：徐叶叶，邹文茜，李杨军，周小玲总结访谈。）学三、完成问卷调查和访谈记录过程教学主题初中生离父母有多远课时4教学目标指导学生从数据中寻找问题、得出结论教一、指导学生分析资料、筛选问题、总结结果二、由组长：张秀莲副组长：姚晶根据统计的数据来得出结论三、指导学生从数据中寻找问题、得出结论教学主题中学生里父母有多远课时5指导学生总结课题、完成探究报告教学目标撰写探究报告方法指导1

4、、组织学生进行探究报告范文学习教2、帮助学生进行资料筛选3、让学生根据所掌握的资料，尝试探究报告的简单撰写学4、教师及时给与指导指正二.指导学生撰写探究报告《中学生离父母有多远》过三、组织小组进行探究报告的汇报与交流程附（表格和访谈记录人讷诙求对象：陶子涵目的：近一步了解孩子对父母究竟有多远介绍姓名：陶子涵性别：女年龄：11年级：初一四班职务：无性格：活泼开朗访谈过程：平时交流对父母的评价：我们应该回报父母对我们的养育之恩。面对本次访谈希望了解：她与父母的关系如何。回答：良好时间：2015.10.26地点：王港中学初一四班过程：在这次访谈中，陶子涵都是以微笑回答问题主持人：姚晶对象：陶子涵

5、访谈人：你父母对你好吗？好在哪里？被访人：好（开心）恩。。不会经常打我，只是多说我几句（犹豫了一会）访谈人：你在学校遇到困难的问题，回家会向父母倾诉吗？被访人：偶尔会吧（不确定的样子）访谈人：你爱你的父母吗？你为你的父母做过什么？被访人：爱啊，（肯定）恩。。帮妈妈扫地整理房间之类的（微笑）访谈人：你父母对你的态度如何？被访人：还好吧，挺亲切（一脸幸福快乐）小结:通过本次访谈可以看出像陶子涵这一类学习比较差性格开朗的女孩，从访谈过程中可以看出他在生活中和父母的关系挺近的，就比如我们问她的一个问题，你爱你的父母吗？你为他们做过什么吗？她的回答还是比较开心得说：爱啊，当然有啊，因此，我们得出了结

6、果，她与父母的关系比较近。访谈记录对象：邵涛涛目的：近一步了解孩子对父母究竟有多远介绍姓名：邵涛涛性别：男年级：12年级：初一四班职务：语文课代表，副班长性格：活泼可爱访谈过程:平时交流对父母的评价：我们应该对父母怀有感恩。面对本次访谈希望了解：他与父母的关系如何。回答：良好时间：2015.10.26地点：王港中学初一四班过程：在这次访谈中，邵涛涛都是以微笑回答问题主持人：李扬军对象：邵涛涛访谈人：你父母对你好吗？好在哪里？被访人：好（开心）父母对我哪里都好（犹豫了一会）访谈人：你在学校遇到困难的问题，回家会向父母倾诉吗？被访人：不会（坚定）访谈人：你爱你的父母吗？你为你的父母做过什么？被

7、访人：那是当然，（肯定）当然很多事情，比如帮妈妈照顾妹妹（兴咼米烈）访谈人：你父母对你的态度如何？被访人：和蔼（一脸幸福，美满）小结:通过本次访谈可以看出像邵涛涛这一类学习好性格开朗的男孩，从访谈过程中可以看出他在生活中和父母的关系很近，,就比如我们问他的一个问题，你爱你的父母吗？你为他们做过什么吗？。他的回答总是很开心得说：好啊，当然好啊，因此，我们得出了结果，他与父母的关系很近。初中生离父母有多远问卷调查1.你和你的