物质跨膜运输实例讲

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1、第一节物质跨膜运输的实例第四章细胞的物质输入和输出考纲要求几组概念辨析渗透作用原理、装置及应用细胞的吸水与失水实验：观察植物细胞的质壁分离和复原细胞对无机盐的吸收资料习题：落实应用2活学巧练2随堂高考模拟1课时作业3、8、11、121、扩散作用和渗透作用2、生物膜、半透膜和全透3、原生质层和原生质体4、渗透吸水、吸胀吸水作业布置《金版新学案》第4章第2、3节习题THANKYOU!一、渗透作用的原理1.概念：透过半透膜，从溶液向溶液的扩散。2.发生的条件：半透膜；浓度差（指浓度）思考：若半透膜两侧分别为质量分数10%蔗糖、10%葡萄糖

2、溶液，会发生渗透作用吗？3.渗透压：。大小取决于：单位体积溶液中。溶质微粒越多，溶液浓度，对水吸引力，溶液渗透压。4.渗透时水只从水多处向水少处扩散吗？水分子（或其他溶剂分子）低浓度高浓度物质的量溶液中溶质微粒对水的吸引力溶质微粒数目越高越大越高双向移动，最终表现为从低浓度流向高浓度溶液5.两个不同的渗透装置比较，越大，渗透速率越大；面积越大，渗透速率越大。越高，渗透速率越大。浓度差半透膜温度⊿h会一直升高吗？渗透平衡时，还有浓度差吗？植物细胞质壁分离达到平衡时，细胞液浓度等于外界溶液吗？漏斗中浓度＞烧杯中浓度渗透平衡蔗糖溶液清水二

3、、渗透作用的装置一般相等三、渗透作用的原理的应用1、有两瓶蔗糖溶液，一瓶10%，一瓶20%，可是标签掉了，请用上述装置，设计实验将它们区分？运用上述装置，在烧杯中加入蔗糖溶液A，在漏斗中装入蔗糖溶液B，观察其液面变化，若液面上升，则A是10%，B是20%；若液面下降，则结果相反。2、如何证明淀粉和碘液哪种物质可以通过半透膜？请用上述装置，设计实验加以证明？运用上述装置，在烧杯中加入淀粉溶液，在漏斗中装入碘液，观察颜色变化。若漏斗内变蓝，则说明淀粉可以透过半透膜而碘液不能透过；若烧杯内变蓝，则说明碘液可以透过半透膜而淀粉不能透过；若漏

4、斗内和烧杯内都变蓝，则说明淀粉和碘液都可以透过半透膜；若漏斗内和烧杯内都不变蓝，则说明淀粉和碘液都不可以透过半透膜。随堂高考模拟1、成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图1所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄、伸缩性大。下列说法不正确的是（）物质量浓度为3mol/L蔗糖溶液物质量浓度为3mol/L硝酸钾溶液图1图2图3A、蔗糖属于二塘、不能通过细胞膜B、乙中细胞先质壁分离后再自动复原C、短时间内茎的形状将变成如图2所示D、长时间内茎的形状将变成如图3所示D提示：细胞吸水时，壁薄的细胞比壁厚吸水

5、多，膨胀程度大；细胞失水时，壁薄的细胞失水收缩程度比壁厚的细胞大。课时作业8．如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是()A．右侧液面高度下降；胰岛素B．右侧液面高度下降；衣藻C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D．两侧液面高度不变；蒸馏水C课时作业12、右图所示的渗透装置中，开始时的液面高度为a，停止上升时的高

6、度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是()ABCDB渗透系统装置动物细胞成熟植物细胞内部溶液（蔗糖）半透膜外界溶液（清水）原生质层细胞质细胞膜外界溶液细胞液外界溶液（二）细胞吸水和失水红细胞在低于盐溶液中，会发生，而，直至；洋葱根尖成熟区细胞放在30%蔗糖中，会而出现，此过程中细胞失水速率，细胞液渗透压，吸水能力；再放入清水中，发生，此过程中细胞吸水速率，细胞液渗透压，吸水能力。0.9%吸水膨胀涨破失水质壁分离减慢增大增强质壁分离复原减慢减小减弱实验：探究植

7、物细胞吸水和失水质壁分离：内因：细胞壁伸缩性原生质层；外因：。下列哪些细胞能发生质壁分离并总结发生质壁分离的条件。a.叶肉细胞b.根毛成熟区细胞c.分生区细胞d.形成层细胞e.干种子细胞f.动物细胞g.导管细胞h.纤维细胞i.洋葱表皮细胞j.食用糖醋蒜细胞3.质壁分离条件：。4.实验若用淀粉溶液、KNO3、尿素、酒精、醋酸、盐酸，则可能出现的结果是？a、b、i小于浓度差有细胞壁；有大液泡；有浓度差（1）判断植物细胞的死活（2）测定植物细胞的细胞液浓度（3）比较不同植物细胞的细胞液浓度（4）鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)植

8、物质壁分离及复原的拓展运用配置一系列梯度浓度的蔗糖溶液，当植物细胞既不吸水也不失水时，此时的蔗糖溶液浓度即为细胞液浓度只出现质壁分离现象的为蔗糖溶液；出现质壁分离现象后又自动复原的为KNO3溶液落实应用2.新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶