人教课标版中考化学压轴题训练之实验探究

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1、实验探究1.某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程屮的放、吸热情况。操作步骤为：①向试剂1中加入试剂2,搅拌、测温；②静置、测温；③再加入试剂3,搅拌、测温、记录。得到了如下数据：试剂1试剂2温度/°C溶解后温度/°C静置后温度/°C试剂3温度/°C混合后温度/°C0.5gNa2C0310mLH2020.023.320.010mLHC1（20%）20.023.70.5gNaHC0310mLH2020.018.520.0lOmLHC1（20%）20.020.8则下列说法中，错误的是（）A.Na2C03在溶于水的过程屮放出热量B.NaHC03在溶于水的过程中吸收热量C.其它

2、条件相同吋，碳酸氢钠溶液与盐酸混合过程屮放出的热量更多D.实验中，若同一列试剂的温度及所取的量不同，则实验结论的可信度降低2•“江北水乡•运河占城”是今日枣庄的城市名片，而她又素以“煤城”著称。煤是一种重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，变为清洁能源。煤的气化和液化流程如下图所示：【查阅资料】水煤气是混合气体，曲两种无色无味的气体组成，可以燃烧。【提出问题】水煤气是什么？【猜想假设】根据资料和反应物判断，水煤气可能是：①一氧化碳和氢气；②二氧化碳和氢气。（1）提出以上猜想的依据是。【设计实验】请从下列装置中选择一种，设计简单的实验证明猜想。（2）你选择的装置是（填字母代号），

3、可能的现彖为。【实验结论】（3）那么，猜想（填序号）是合理的。3.（2013陕西）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导卜•开展探究活动。以卜•是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表屮空格）。【演示实验】将一定量的稀H2S04加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。【学生板演】该反应的化学方程式。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷捉出猜想。卬组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2S04猜想二：有Na2S04和H2S04猜想三：有Na2S04和NaOH猜想四：有Na2S04>H2S04

4、和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是。［來【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuS04溶液，无明显变化，溶液屮一定没冇。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2C03溶液，进行如下三个方案的探究。【得岀结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并口得岀正确结论给予肯定.同吋指出【实验探究】（2）屮存在两处明显错误，请大家反思；同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是；（2）实验方案中

5、也冇一个是错误的，错误的原因是。3.（2013天津）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高猛酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气.制取过程中所发生的化学反应方程式为：o实验前小明同学先向仪器A屮加入水，然后将导气管放入水槽屮，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是。（2）小红同学通过互联网得知：CuS04溶液、动物某些脏器中含冇的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器屮含冇过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是（选填序号填空：①糖类、②蛋口质、③脂肪、④维生素）实验证明，在过

6、氧化氢溶液屮滴加CuSOd溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSOd溶液主要含有三种粒子（H20、Cu2+、S042-）,为了进一步探究CuS04溶液中哪种粒了能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计。%1小红同学认为最不可能的是H20,他的理由是。%1要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动.实验步骤实验现象结论a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没冇气泡放岀实验证明，起催化作用的是。b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴溶液溶液屮有大量气泡放出4.（2012江曲））小用阅读课外资料得知

7、：双氧水分解除了用二氧化镒还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化猛催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。［來源:学科网］实验序号Kcl03质量其他物质质量待测数据%1l・2g/%11.2gCuO0.5g%11.2gMn020.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是。（2）若实验②比实验①的“待测数据”更（