小学二年级音乐教（学）案

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1、....于村小学二年级音乐教案第一单元到郊外去一、教学内容：1．感受与鉴赏：《山谷回音真好听》《出发》《放风筝》《放牛放到小河边》《郊游》2．音乐表现：演唱《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》朗读《出发》《放风筝》原乐谱中的文字部分。合着《出发》的音乐表演；演唱歌曲《郊游》并表演各种郊游活动的动作。3．创造：运用强弱力度对比做“回音”游戏。创编各种春天的声音并用节奏来表现。设计力度的变化来表现歌曲。4．音乐与相关文化：了解民歌的一般特征。二、教学总目标：通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动，培养与大自然的感

2、情，丰富对音乐的感受。三、教学重点与难点：1．重点：学唱歌曲，随音乐进行表演。2．难点：用强弱不同的力度演唱歌曲，试唱歌曲唱名。四、课时分配：本单元分四课时完成。第一课时教学内容：学习参考....学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。教学目标：1．有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。2．引导学生积极创编回音游戏。教学重点：有表情地演唱歌曲。教学难点：声音强弱的体会。教学过程：（一）聆听歌曲《山谷回音真好听》1．引入春天话题。2．引导倾听。3．师生即兴呼唤，模仿回音效果。4．发声练习，用回音体会声音的强弱。（二）重难点解决：1．师演唱歌曲第二句（难点

3、），生做回音跟唱。2．听唱法学唱全曲。3．有表情地演唱，分组练习。（三）回音游戏。分组：两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，另一组模仿，比一比哪组模仿得像。学习参考....1．呼唤。2．节奏。3．唱名音高。4．旋律片段。5．歌曲片段。讨论：游戏还可怎样进行？（四）评价、小结。各组互评本节课表现，师总结大自然的有趣现象，激励探索。第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。教学目标：1．听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2．感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。3．听辨和感受《出发》与《放风筝》

4、在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。4．参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》。教学重难点：听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。教学过程：（一）导入：1．听音乐，初步感受《出发》的节奏。学习参考....2．介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。3．听音乐，进一步感受乐曲的情绪。4．随音乐哼唱乐曲的两个主题。（二）聆听《出发》，随音乐律动。1．学生列队，做火车车厢状，随音乐有节奏地律动，表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。2．介绍作曲家和乐曲创作背景。（三）聆听《放风筝》1．初听：鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面

5、发表各自不同的见解。2．细听歌词，体会内容：三月——姐妹穿着——放风筝——风筝飞翔——回家。3．简介歌曲的民歌风格。4．随录音哼唱歌曲。（四）多声部节奏组合活动《春天交响曲》1．列举春天里能发声的事物，模仿声音。2．组织学生对各种声音依次模仿和表演。3．师生共同为这些声音设计节奏，组织学生按节奏念读。思考讨论：哪些声音该用强力度表现，哪些该用弱力度表现，哪些该渐强，哪些该溅弱。学习参考....4．指导学生多声部合作，创作一首《春天交响曲》。5．拓展延伸：还有哪些声音可以加入？（五）评价、总结。第三课时教学内容：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。

6、教学目标：1．有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》2．认识小节、小节线。教学重点：（同目标1）教学难点：在歌曲中分辨出小节线和小节。教学过程：（一）律动《春天交响曲》（二）学唱歌曲：1．师生共同描绘春天的景象。2．请学生读歌词，引导区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。3．录音范唱，学生随琴轻声哼唱。4．齐唱、独唱、小组唱。同学互相评价矫正。（三）认识小节线、小节。1．引导：以奖励大家一根“甘蔗”的方式，引导认识“节”。2．介绍：小节、小节线。3．找一找：歌曲中有几个小节、几条小节线。学习参考....4．学生自选一首歌曲，找出小节和小节线。5．讨论：设计运用不同的

7、强弱力度变化，有表情地演唱歌曲。（四）课堂小结：谈谈本节课的感受。第四课时教学内容：音乐活动《郊游》教学目标：1．学唱歌曲《郊游》。2．随着音乐表演郊游的情景。教学重难点：用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。教学过程：（一）音乐律动《春天音乐会》（二）导入：春天到了，你想去哪里？（三）学唱歌曲，《郊游》1．随录音做律动。2．随琴轻声哼唱。3．找一找、听一听：歌曲中相同的部分。（四）听音乐，创编表演。学习参考....第五单元五十六朵花一、教学内容：唱歌：《苗家儿童庆丰收》《其多列》欣赏：《猜调》《送我一支玫瑰花》《小放牛》集体舞：《我的家

8、乡日喀则》二、单元总目标：1．培养学生热爱民族音乐的情感，初步了解