附件思品鉴定表和基本素质和能力测试表-附件1

《附件思品鉴定表和基本素质和能力测试表-附件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、附件1申请人思想品德鉴定表编号:1中请人姓名：性别：工作单位：2常住地址：邮编：电话：3身份证号码：申请资格种类及学科：4工作、政治思想表现5热心社会公益事业情况6遵守社会公德情况7侑无行政处分记录8有无犯罪记录9其他需要说明的情况10鉴定单位（全称）11鉴定单位地址电话邮编（单位）填写人（签名）：填写

2、_1期：年刀口（加盖单位组织人事部门公章）本表山中华人民共和国教育部监制附：认定机关联系电话：说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派岀所或警署填写）。2、“编号”由教师资格认定机关填写。3、

3、填写字迹应该端正、规范4、本表必须据实填写。附件2：初级中学、小学教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试表中请人姓名：测试科H：测试时间：年刀FI测试项目指标分值测评标准测评形式十坝m得分完全达到基本达到部分达到少量达到1教学设计能力12分1.教学目标明确、具体，符合大纲要求，切合学主学习实际，体现索质教育要求。2.教帖育人，融思想政治教育和科学精神于教学中注重学生人格培养。3.备课认真，教案内容充实，清晰整洁。查教案、试讲12-1010-77-55以下2掌握教学肉容能力24分1.根据课程性质及大纲处理教材，重点突出，条理清楚，系统连贯。2.某木概念、基木原理及重难点

4、讲解清楚,理论联系实际3.教学内容准确，无知识性错谋。查教案、试讲24-2020-1414-1010以下3教V组织能力24分1.教学程序合理，结构严谨，深入浅出，过程流畅。2.教学方法灵活多样，符合学生的心理特点和个人认知规律；有教学调控能力，善于启发学生思维，激发学生学习的积极性和主动性，注意课堂信息反馈。3.教学语言清晰、简洁、标准，富有吸引力；肢体语言表达得当；板书设计突出主题，层次分明；书写标准、清晰，无错别字。4.根据教学需要，适时、适度运用教具和现代教育技术手段辅助教学。试讲24-2020-1414-1010以下4教学效果10分1•师牛精神饱满，课堂气氛活跃2

5、.完成教学任务，实现教学目的，教学效果良好，不同层次学生能得到不同程度的发展.试讲10-88-66-44以下L□教学基本素养24分1・专业基础知识扎实，知识而宽广。2.具有运用教育学、心理学理论解决教育教学和学牛:管理中实际问题的能力。3.思维敏捷，反应灵敏，口头表达能力较好。面试、试讲24202014141010以下6仪表仪态6分衣着整洁得体，行为举止稳重端庄；语言文明，富有亲和力；心理素质好，具有较强的白控能力。面试、试讲6-55-44-22以下总分专家意见专家签名：幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试表中请人姓名：测试科H：测试时间：年刀FI测试项目指标

6、分值测评标准测评形式十坝m得分完全达到基本达到部分达到少量达到1教学设计能力12分1.教学目标明确、具体，符合人纲要求，幼儿的知识基础和心理发展水平，体现素质教育耍求。2.注意幼儿品德教育和良好行为习惯的培养。3.备课认真，教案内容充实，清晰整洁。查教案、试讲12-1010-77-55以下2掌握教学内容能力24分1.教学内容体现保教结合和以游戏为基本活动的原则2.基本概念、棊本原理及重难点讲解清楚，理论联系实际3.教学内容准确，无知识性错误。查教案、试讲24-2020-1414-1010以下3教学组织能力24分1.教学程序合理，结构严谨，深入浅出，过程流畅。2.教学方法灵

7、活多样，符合幼儿的心理特点和个人认知规律；冇教学调控应变能力善于激发幼儿的学习兴趣，注意保护幼儿的好奇心和求知欲。3.教学语言规范、清晰、有亲和力；肢体语言表达得当；板书工整，图言文并茂，无错别字。4.能灵活动用教具和现代教育技术手段辅助教学，帮助幼儿理解。试讲24-2020-1414-1010以下4教学效來10分1.注意幼儿的参与，课堂气氛活跃2.完成教学任务，实现教学目的，教学效果良好试讲10-88-66-44以下□教学基本素养24分1.专业基础知识扎实，知识面宽广。2.具冇运用教育学、心理学理论解决教育、教学和学生管理小实际问题的能力。3•思维敏捷，反应灵敏，口头表

8、达能力较好。4.能弹、唱、跳、绘画等，能白制教玩具面试、试讲24-2020-1414-1010以下6仪表仪态6分衣着整洁得体，行为举止稳重端庄；语言文明，富有亲和力；心理素质好，貝有较强的口控能力。面试、试讲6-55-44-22以下总分专家意见专家签名：