培训讲师训练课件

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1、xxx培训讲师训练课程（TTT）xxx教育训练中心2003-11真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练学习公约第一条守时：准时上下课第二条自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机第三条守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈第四条放开：放开自己，积极互动第五条空杯：心态归零，学习、学习、再学习第六条尊重：注重仪表、注重礼貌第七条信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事第八条准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动xxx教育训练中心卓越讲师技能训练课程提纲及目标第一讲成人学习的特点第二讲培训讲师概述第三讲培训讲

2、师的基本素质第四讲肢体语言要领与技巧第五讲语言表达要领与技巧第六讲语音传送要领与技巧第七讲培训讲师常用的一些惯用技巧第八讲培训讲师的7个关键技巧第九讲培训课程设计第十讲培训讲师的注意事项真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练完成本课程学习后，您将：了解成人学习的特点掌握良好的教学技巧找到克服紧张的方法可以开发更有深度的课程第一讲成人学习的特点真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练时间观学习意愿自我概念经验成人儿童具有很少用于判断或评价新经验和知识的经验依赖别人，如父母，老师，学校。取决于身体发育程度和整体成长

3、和发展情况。学习内容的滞后应用。具有相当多赖于判断或评价新经验和知识的经验依靠的是由自己所独立实现的成就。取决于是否意识到所要学习内容的重要性。迫切需要利用新知识解决个人或工作中的问题。项目1、成人教育与儿童教育的区别：真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练2、成人學習的特性A-R-I-P-A注意力集中不易維持長時間Attention想要參與討論與互動Interact期望學習有助於工作應用Application希望得到尊重與肯定Respect問題導向並期望得到答案ProblemSolving真明丽教育训练

4、中心卓越讲师技能训练3、成人学员的需要：成人学员的需要认可自己的贡献得到认可的需要；成就取得成功的需要；参与交流和参与的需要；个人和职业发展提高对于自己来说重要的专门技能的需要。教师对需要的反应真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练4、成人学习的障碍態度消極，缺少目標以忙碌沒時間為藉口對自己沒有信心（心理障礙）雖然專心聽講但久缺思考認為學習與應用是两回事（認知障礙）1.危機感2.迫切感3.競賽激勵4.美好經驗5.好奇心6.成就感7.給予回饋解决方案真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练5、四种问题学员

5、安静型消极被动型自视甚高型干扰型漫不经心者昏睡者含羞草犯迷糊者恐龙牢骚蛋旁观者逗乐者“裁判”“专家”游客大哥大窃窃私语者真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练6、怎样激发学习者的—VHF法所谓“VHF”就是“VeryHighFrequency”这种方法的主要过程就是通过各种手段高频率地、有意识地重复那些重要的内容，分别从左右两边刺激学习者的大脑，令其协调配合，共同作用，从而达到轻松记忆的目的，这些手段包括：Visual—图片/图表/录相/投影胶片/实物/手势/表演/卡通形象等等；Hearing—语言/措辞

6、/口气/音调/对话/音乐等；Feeling—嗅觉/味觉/痛苦/触觉/情感/心理感受等等。第二讲讲师概述真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练講師任務教學表達教案寫作教學技巧引導技巧創意教學教學情境績效評估課程設計訓練方法成功條件教材開發三阶段讲师培训123真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练讲师扮演的角色功能講師開發者教導者管理者．定位需求．激發意願．有效教導．課程設計．開發人才．教材開發．設定目標．掌握成果．協調溝通1、对组织而言：宣传组织并教会其他相关人员宣传组织及产品；宣传和完善组织理念并教会其他相关

7、人员宣传组织理念。——讲师质量的好坏，关乎组织事业的兴衰。真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练重要性2、对个体而言提升个体参与组织重要行为，成为组织重要角色的机率；有助于个体实现自己的理想。——讲师是组织中领导者和领袖的发源地。真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练3、人人都能成为成功的人生讲师做一个成功的讲师并不难，只要做到三个“专注于”：——专注于心理突破技能的经验积累——专注于讲说技能的经验积累——专注于素材准备技能的经验积累真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练真明丽教育训练中心卓越讲师技能训练4、培训

8、导师的职责与任务（一）面对一班成年学习者，培训导师的任务即不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹经纶既不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”学员的武器，而是用以帮助学员学习，促进每一个人在他的个人发展道路上都能进步，因为：“Learningdoesnottakeplacefromwhatthetrainerdoes,butfromwhatthelearnerdoes!”真明丽教育训练中心卓