2019年中考历史解题指导之选择题

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1、中考历史考前解题指导:选择题题型导读从类型来看,根据近年来各地屮考试题分析,一般分为七类:表述型选择题、否定型选择题、因果型选择题、比较型选择题、排序型选择题、组合型选择题、材料型选择题。从结构來看,选择题一般由题干和选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情境和思路,一般有答题项、主干语和条件限定语几部分。选项是指与题干有直接关系的备选答案,分为正确项和干扰项。一般而言,一道选择题只有一个正确项(故称单项选择题);其他三个选项起干扰迷惑的作用,迷惑性越强,误选率就越高,难度也越大。从解答方

2、法和技巧来看,主要有以下几种方法:(1)限定法(直接选择法)。就是利用试题提供的时间或其他条件,缩小选项范围。每排除一个选项,答对的概率可提高25%。一般用于比较简单的选择题,只要基础知识记忆牢固,无须翻阅教材即可答出。(2)推理法。就是运用历史常识和题干与备选项以及备选项Z间的逻辑关系推理判断选项正误的方法。要用发展变化的观点辩证地看待历史问题,千万不能绝对化。选项中如果有绝对化的表述,那么肯定是错误选项。(3)逆选法(又称排除法)。就是先确定错误选项,通过对错误选项的排除,从而确定正确答案。总之,

3、这些方法都是辅助性的,答好选择题的根本还在于掌握扎实的基础知识。一、表述型选择题表述型选择题又称肯定型选择题,其题干中常用“……是”“表现在”“反映出”“标志是”“开始于”“内容是”“性质是”等提示语。主要考查对历史基础知识的识记及再认、再现能力,是选择题屮最常见的一种类型。【例1)对于公元前594年和公元509年,下列表述正确的是A.公元前5世纪早期和公元5世纪晚期B.公元前6世纪早期和公元6世纪早期C.公元前5世纪早期和公元5世纪早期D.公元前6世纪晚期和公元6世纪早期二、否定型选择题亦称逆向选择

4、题,要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用“错误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无关的”“不属于”等词语。【例2】(2017孝感)隋朝于公元6世纪末高调登场,却又匆忙谢幕。在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝一一隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是A.三省六部制B.科举制的创设C.“开元盛世”D.大运河的开凿三、因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。题干屮常常出现的词语有“原

5、因是”“主要原因”“根本原因”“目的”“是为了”等。【例3】历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配,不具有直接因果联系的是A.魏晋南北朝北方人民的南迁一一南方经济的初步开发B.三国同盟与三国协约的形成一一第一次世界大战的爆发C.十月革命的胜利一一世界上第一个社会主义国家的建立D.雅尔塔会议的召开一一世界格局多极化趋势的出现四、比较型选择题此类试题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一-起,让学生通过分析、比较,归纳出其相同点或不同点。题干中一般都有“相同点”“不同点”“

6、共同”“相似”等标志性词语,有些题也有反映程度性的词语,如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质”【例4】许多历史人物为国家作出了突岀贡献,他们的崇高品质值得我们继承与发扬。下列选项中与其他各项有明显区别的一项是A.林则徐虎门销烟B.左宗棠收复新鴉C.邓世昌血战黄海D.魏源编著《海国图志》五、排序型选择题此类试题要求根据题意的指向,把打乱了顺序的历史事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的顺序,其形式有序号式和非序号式,最常见的是按时间发生的先后顺序排列,主要考查学生纵向掌握历史知识的熟练

7、程度。【例5】了解历史时序是学习历史的基本目标之一。下列历史事件,按时间发生的先后顺序排列,止确的是①西安事变的和平解决②叶挺独立团夺取汀泗桥③台儿庄战役的胜利④红一方面军到达吴起镇A.①②③④B.①③②④C.②④①③D.③①④②%1.组合型选择题此类试题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成:表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象,并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。主要考查学生再认再现重要的历史事实、历史概念和历史结论的能力,以及

8、归纳、比较、概括历史知识,把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的历史阐释能力。【例6】从出土文物“秦印封泥”(见右图)中能够获取的历史信息有①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上的文字是小篆字体④“推恩令”解决了王国问题A.①②B.①④C.②③D.③④右丞相印七、材料型选择题【例7]国家主席习近平在讲话屮经常引经据典,展现了屮国优秀传统文化里的东方智慧。2015年,他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到:“天下兼相爱则治,交相恶则乱。

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