《经济法学》课程学习指导资料

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1、《经济法学》课程学习指导资料《经济法学》课程学习指导资料本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《经济法学》（李平主编，四川人学出版社，2003年）以及课程学习光盘，并结介远程网络业余教疔的教学特点和教学规律进行编写，适用于法学专业专科升本科学生。第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的经济法学是一门新兴的独立的法律学科，是法学专业设立的一门垂要的主干和核心课程。经济法学的研究対象是经济法律法规现象及其与Z密切相关的其他社会现象，。该学科对于加强经济法制建设，维护社会经济秩序，推动国

2、民经济的发展，发挥着重要作用。为了培养适应现代社会法制建设需耍的法律专业人才，促进参加网络业余专升本的学牛拿握经济法学知识，并提高应用所学知识解决经济法律问题的能力，我们设置了《经济法学》课程。二、课程的总体要求由于经济法学是一个体系庞大的学科，其涉及的内容非常多，而这些内容Z间可能又缺乏内在的紧密联系，因而学习起来会显得有一定的难度。学习这门课程要求学牛具备法理、民法、商法等课程的基础，并对经济生活有一定的了解。第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一编经济法基础理论第一章经济法的历史发展1、本章学习要

3、求（1）应熟悉的内容：经济法产牛的两种观点；几种典型的垄断组织（2）应掌握的内容：经济法产生的原因；我国经济法产生和发展的特点2、本章重点难点分析：资木主义社会经济法的形成与社会主义国家经济法的形成：资本主义社会经济法的形成过程：自由竞争一一垄断经济——国家干预（从自由竞争，发展到垄断经济，然厉出现国家干预，经济法形成）。社会上义国家经济法的形成过程：国家垄断——市场竞争——国家调控（从国家垄断，发展到市场竞争，再到国家调控，经济法形成）。3、本章典型例题（案例）分析（解答）：简述我国经济法产生和发展的特点。我国

4、经济法的产生与发展有着不同于发达市场经济国家的特点：第一，经济法产生的社会经济环境來看：发达市场经济国家是在市场经济条件卜-经过了自由竞争阶段，在社会经济活动中出现了垄断因素后，因社会经济矛盾的内在推动，尤其是生产力推动所产牛的。我国经济法是在计划经济条件下，rh政府决定社会改革，通过经济改革拉动,尤其是生产关系变革的拉动，法律意识萌发，得到周边环境的启示，这一特定的社会时空屮产生经济法笫二，从经济法产牛的法律环境來看：发达市场经济国家的经济法是在有着较为完善的民商法基础Z上，为弥补民商法的能力不足而产生的。我国

5、经济法则是在民商法基础薄弱、行政能力强大、法律意识和法学理论都不平衡的状况下产牛。笫三，从经济法被赋予的功能來看：发达市场经济国家的经济法被作为市场经济平衡矫正规则，反映通过国家T预來弥补帀场缺陷的措施，这方面主要规则是反不正当竞争法和反垄断法，这些规则被一些西方法学家赋予“经济宪法”的地位，说明经济法対丁•维持竞争秩序对获得发展活力的重要意义，但并不全面干预经济。我国经济法产生之初,在计划经济背景下被赋了建设和发展经济的重任，人至国家计划，小到民间交易，似乎都要用经济法来调柴其关系，但随着市场经济的确立，民商法

6、不断完善，经济法的功能范围逐渐集中——保障社会经济利益。4、本章作业：（1）简述国内外法学界対经济法产牛的不同观点。（2）经济法产生的根本原因迢什么？第二章经济法的概念和意义1、本章学习要求（1）应熟悉的内容：经济法的定义；社会利益（2）应掌握的内容：经济法的调整对象；经济法的本质；经济法的价值取向2、本章重点难点分析经济法的意义。（1）弥补民商法不足，矫治市场缺陷。民商法对市场缺陷难以纠正，经济法可以弥补民商法Z不足，通过市场规制，矫治市场缺陷。（2）规范政府行为，限制政府滥权。政府也并非万能，政府也冇缺陷，经

7、济法则从社会利益判断通过立法和法律实施来克服政府缺陷，使政府对市场的干预、调控、规制保持适度。3、本章典型例题（案例）分析（解答）简述经济法的属性。经济法是介于公法打私法Z间的笫三法域。公法与私法的划分，是建立在国家和市民利益区别的二元基础之上，在经济社会化因素不突出的时代，这种划分能够为表述和处理法律问题提供一•种简明的方法。但在生产、劳动、经济社会化时代，为解决竞争适当有效、弱者特殊保护、社会救济保障、资源合理使用、经济持续发展等社会问题，产生了一•批社会性法律，概括称为“社会法”，它与公法、私法并列，-•起

8、构成了三位一体Z现代国家的法律体系。经济法是一位社会为本为的法律，是建立在社会利益基础上的法律，所以，经济法具有社会法的性质。经济法是属于介于公法和私法之间的第三法域一一社会性法域。4、本章作业：（1）如何理解经济法的调整对象？（2）为什么说经济法是社会本位法？第三章经济法的原则和方法1、本章学习要求应掌握的内容：经济法的原则（保障社会利益原则；维护正当竞争原则；规范适度