“儿童文学”期末复习指导

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1、“儿童文学”期末复习指导“儿童文学”课程主要阐述有关儿童文学的一些基本原理，特别是童年期儿童文学的特点。目的在于捉高大家分析儿童文学作品的能力，并通过所学的儿童文学理论对儿童文学作品进行止确的鉴赏和评论，学习编写一般儿童读物。（-）复习要求大家在复习吋首先要认真通读教材，要求达到以下要求：1•通过学习，要能够了解和掌握儿童文学课程各章节的基本理论，包括性质、特征、范畴、要求、常见样式，表现手法以及意义作用。2.通过学习，要能够止确理解一些疑难的概念问题，以及区别儿童文学与成人文学的相同与不同。3.通过学习，要能够了解《儿童文学作品选读》屮带有“*”

2、号的作品、作者、类型和内容，并能够口如地运用所学过的儿童文学的知识与理论，对儿童文学的任何一种文学样式进行正确分析与评述。（二）考试题型及分值1、单选题10%；2、填空15%；3、名词解释15%；4、简答30%5、论述30%（三）重点内容提示为了方便大家更好地学习“儿童文学”课程，以《儿童文学课程教学大纲》为宗旨，根据《儿童文学引论》以及《儿童文学课程学习指导书》中的内容要求,采用分章拟题的办法，以名词解释、问答题两种形式，分别列出了若干个题目，以供学习时参考。（由于已耍求大家认真了解和熟练掌握儿童文学的基木原理，正确区分疑难概念；“填空题”和“选

3、择题”从略。）绪论一、名词解释1•儿童文学2.儿童情趣3.儿童文学题材4•生活流手法5.意识流手法二、问答题1.儿童文学的最大特征是什么?举例说明。2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。3.你认为安徒生的《豌豆上的公主》是不是儿童文学作品?为什么？4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容？5.儿童文学的三大基本母题是什么？试以你熟悉的作品为例，谈谈各型母题的特点。6.儿童文学对语言有哪些特殊要求？7.简述成人儿童文学作家的取材方向。&从柯岩的儿童诗《坐火车》，看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。（《坐火车》见《儿童

4、文学作品选读》P1）第一编儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系第一章概述一、名词解释1.儿童的年龄特点2.童年期的儿童文学3.生理因素4.心理因索5.社会化程度6.文学接受二、问答题1•决定儿童年龄特征的因素是什么？2.简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三次层次之间的关系。3.儿童文学具有哪四个方面的功能?有何意义？4.简述儿童文学是如何接受文学作品的？2.列表分析说明儿童年龄阶段的划分以及各阶段儿童年龄的主要特点。3.怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义？第二章婴幼儿文学一、名词解释1•婴幼儿时期2拟人二、问答题1.婴幼儿接受文学方式的特殊性表现在

5、哪些方面？2.为什么说婴幼儿文学是儿童文学特色最鲜明的文学？3•婴幼儿文学的基本要求有哪些？2.婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容？3.婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些？4.“就语体来说，婴幼儿文学应是口头文学”，如何理解这句话的含义•举例说明。7•阅读《我吃水果身体壮》（作品见教材）从中领会婴幼儿文学创作对语言、韵律的要求和直感性特点。第三章童年期文学一、名词解释1.童年期2.童年期儿童文学3.写实手法4.幽默二、问答题1.童年期的孩子们为什么喜欢科幻作品？2.童年期儿童文学范围的开放性指的是什么？3.童年期文学的基木要求表现在什么方面？4.童

6、年期文学常见样式和表现手法冇哪些？5.童年期文学有哪些作用？1.根拯你与童年期儿童相处的经验，你认为他们最喜欢阅读的是哪类作品?为什么？第四章少年前期文学一、名词解释1•少年前期2.成人感3.口我意识二、问答题1•少年前期的年龄特点包括哪些内容？2.为什么界定少年前期文学的范畴比较难？3.少年前期文学的基本要求有哪些？4.少年丽期文学的常见样式和表现手法有哪些？5.怎样理解少年前期文学的意义？6.怎样理解少年前期儿童文学的基木特征？7.分析处于少年前期阶段的少年的“成人感”心理特征？第五章少年后期文学一、名词解释1•少年后期2.人格二、问答题1.少

7、年后期少年的年龄特点包括哪些方而？2.少年后期少年情感具有哪些特点？3.少年后期文学的范畴是如何界定的？4.少年后期文学的要求有哪些？5.少年后期文学常见样式和表现手法有哪些？6.少年后期文学的意义作用是什么？2.据你与少年后期少年相处的经验，说明这一时期少年对文学作品的耍求已不同于儿童期儿童及少年前期少年。第二编儿童文学的文体笫一章儿歌一、名词解释1•儿歌2.游戏歌3.绕口令4.连锁调二、问答题1.儿歌具冇哪些特征?举例说明。2.儿歌类型有哪些?举例说明。3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题？4.为什么儿歌必须

8、琅琅上口，试举例说明。5.从儿歌《听我话》看儿歌的基本艺术特征。第二章儿童诗一、名词解释1.儿童诗2.童话诗3.故事诗4.