写《你有所感触的事物》学习指导

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1、写《你有所感触的事物》学习指导写《你有所感触的事物》学习指导讲师特级教师武広钧点击进入指导页而学习旅程第二站一一登上作文魔法III我有一些问题需要弄清楚小朋友：什么是冇感触的事物呢？武老师：所谓有感触的事物，就是你遇到了某一事，心理产生了一种感悟。如一位作家看到了一次朵技演出，心中对那位《顶碗少年》的行为产生了感悟，于是就写出了一个故事《顶碗少年》，他运用了首尾照应的写法，通过难忘顶碗少年，难忘顶碗少年的演出，突出了他从这场演出中受到的启示。再如一位作家看到了一种树木桃花心木，心理产生了感悟，于是就运用了

2、借物喻人的写法，阐明了“不只是树，人也一样，在不确定小生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立口主的心”的人半哲理。再如丰子恺先生看到口C的手指，产生了感悟，于是就写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑Z分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿

3、态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻両岀了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。只要你能留心生活，你一定对生活中事物会产生感悟的。生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。我该怎样开始呢小朋友：我想写这个题冃，应该怎样开始呢？武老师：选择好了习作内容后，要做的事情就是准备一些写作素材。对千万别小看了这些素材，有了它们，你的习作就算是基木完成了。这些素材就好比，我们准备做午饭，可如果没有米，没有菜，那就根本没法做。这午饭就是我们的习作内容，而米和菜

4、就是写作索材，这下知道它的厉害了吧，要不怎么说“巧妇难为无米Z炊”呢。小朋友：那应该怎么准备写作索材呢?武老师:就“有感触的事”來说，可以准备以下一些素材：想一想你有所感触的事，哪一件事对你有所启发？事情的过程如何？启发是什么？就“冇感触的物”來说，可以准备以下一些素材：想一想你冇所感触的物，哪一物对你有所启发？事物的过程如何？启发是什么？这些都想淸楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：我的生活中，遇到许多事物，也有点儿感触，就是感触不深刻，说不出道理来。请问，如何才能感触岀一点儿道理来？武老师：

5、耍想感触出事物的道理来，首先，你必须会观察和体验。生活是一面镜子，普普通通的一个场景、一个细节都可以映照一个时代。要能捕捉住反映时代和现实生活的新鲜事物，你首先要具备的是：一双发现的眼睛。一颗敏感的心灵、一份拥抱生活的激情。人千世界的各种事物，你如果不留心，很对能的确平淡无奇，但若用心审视一番，又对能变得颇不寻常。就拿人的头发来说吧，真是再普通不过了，但对于善于思考者，它却可以成为很有表现力的材料。“语文学习的外延与生活的外延相等”。小朋友学生要从学校生活的狭窄圈子中跳出來，通过多种媒体，如广播影视、书刊

6、、网络等，全面了解和认识社会；通过多种活动，如写观察口记、搞热点讨论、进行时事分析、时文赏析、听报告等，对社会热点进行全面深人的思考。“家事国事天下事事事关心”，文章才会有取Z不尽的索材。“两耳不闻窗外事”，是无论如何也写不出内容充实、富冇生活气息的文章来的。现实生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。在现实纶活中冇各种各样的人、各种各样的事物和各种各样的活动等着人家去感受、去思考、去分析、去研究。人家要运用视觉、听觉、嗅觉以及其他-切感受去关注现实、关注社会，获得对现实生活的认识。大家不仅要观察社会热点，更

7、要观察这其中的形形色色的人，尤其是那些平凡的俗人。就如不仅要观察分析改革开放给我们国家带来的巨大变化，更要关注那些在改革潮流中苦苦挣扎、努力拼搏奋进的平凡人生；要通过观察人们的言谈举止、音容笑貌、穿着打扮、兴趣爱好、性格情趣等，來形彖地描述和展示他们丰富多彩的精神世界，來折射社会、反映现实；要学会从多角度、多元化地观察生活，关注现实，透过现实看本质，从感性认识到理性认识；要会“横看成岭侧成峰”，更要会“识得庐山真面LI”:要认真做好观察记录，把你的所见所闻随时记下来，口积月累，就会储备半富的材料，写作时，

8、就会感到有吗不完的事、说不完的话。小朋友：我也经常练习观察和体验，但是就感触不出道理來。怎么办呢？武老师：其次，你必须学会选角度。就是从不同角度感悟出人生的押理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩口的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱口清的《匆匆》表达了作者対时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作考与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，