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1、Unit1Willpeoplehaverobots?Unit1教学目标Teachinggoals:1.Words&phrases:robot,paper,less,fewer,simple,unpleasant,factory,seem,etc.2.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.3.Therebe句型的一般将来时.4.more,less,fewer的用法.5.学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.6.对fiveyearsago,today,infiveyears简洁回顾与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.7.通过时间对比复习一般过去时态、
2、一般现在时态，巩固一般将来时.教学重难点Importantanddifficultpoints:1.will构成一般将来时态的句式。2.Therebe句型的一般将来时态。3.more,fewer,less的用法。4.Howtomakepredictions.教材分析:内容提示通过本单元的教与学，学生在很轻松的课堂氛围里，学会了“发表意见opinions”，掌握了功能项目“作预告Makepredictions”。同时，激发了学生的浓厚的学习兴趣，培养了学生英语思维能力。本单元以Willpeoplehaverobots为话题,共设计了四个部分的内容：一、SectionA该部分有4个模块：1．第
3、一模块围绕Will…这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；2．第二模块围绕Therewillbemore/less…进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；3．第三模块就fiveyearsago,now,infiveyears这一话题展开训练，训练形式为看图填空（3a）和角色表演（3b）；4．第四模块仍就thecityoftomorrow以Groupwork的形式进行讨论，展开口语训练(4)。二、SectionB该部分有4个模块：1．第一模块就词汇和所属的类别相匹配展开1a和1b练习；2．第二模块就两个孩子的对话对AlexisandJoe进行听力（2a-2b）、口语（
4、2c）训练；3．第三模块围绕Ming’sanswertothequestion一话题展开阅读（3a）和写作（3b）训练；4．第四模块仍就Which/What…这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。三、SelfCheck该部分有3个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；第二模块就一段短文展开写作训练(2)；第三模块就英文注释进行词汇填空。四、Reading该部分共设置了5项任务：第一项任务以几个问题的形式检查同学们关于保龄球的知识（1）；第二项任务要求学生通过快速阅读筛选、获取信息，完成表格(2)；第三项任务要求将词汇和对应的英文释义相匹配，并用这些词汇和短语造句(3)；第四项
5、任务要求学生按事件的发生顺序排列(4)；第五项任务要求学生做关于保龄球的调查，将结果告诉同学们（5）。6.Peoplewilllivetobe200yearsold.Somemorepredictionsaboutthingsin100years.1.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.2.Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.3.Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.4.Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputers.5.Th
6、erewillonlybeonecountry.Peoplewillhaverobotsintheirhomes.Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputers.Therewillonlybeonecountry.Peoplewilllivetobe200yearsold.PairworkChangethepredictionsintoquestionsandaskeachother
7、thesequestions.Forexample:Willpeoplehaverobotsintheirhomesin100years?Yes,theywill./No,theywon’t.Therewillbemore/less/fewerpeople.Therewillbemore/less/fewerfreetime.Therewillbemore/less/fewercars.Therewillbemore/l
