泰山医学院药学院毕业设计论文指导手册

泰山医学院药学院毕业设计论文指导手册

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1、泰山医学院药学院毕业(设计)论文指导手册药学院2005年7月19H目录前言2第一章总论3第二章毕业设计(论文)的具体实施4第三章毕业论文的指导6第四章毕业论文的撰写9第五章毕业论文的考核11第六章毕业论文的组织与管理15附表一泰山医学院毕业论文选题汇总表16附表二泰山医学院毕业论文指导教师名单17附表三泰山医学院毕业论文封皮18附表四泰山医学院毕业论文计划表19附表五泰山医学院毕业论文成绩评定表20附件六泰山医学院毕业论文格式要求21附表七泰山医学院毕业论文答辩申请表22附表八泰山医学院毕业论文专

2、家推荐表23、p4・▲刖s毕业设计(论文)是高等学校各专业教学计划的重要组成部分,是学生在毕业询进行的全而的综合训练,是培养学生综合素质、从事科学研究和解决实际问题能力的一个重要的实践性教学环节。它在整个教学过程屮具有特殊作用。大学牛经过儿年的学习,虽然在基础理论和实验技能方面受到了一定的训练,但还缺少运用所学知识解决实际问题的独立工作能力,难以适应实际工作的需要。毕业论文小加强对学生的综合能力培养,可以弥补以往教学工作屮对学牛能力培养的不足,特别是对于提髙学生的综合能力具有重要作用。同吋,缩短学

3、生毕业后从事科研所需适应阶段的时间都具有非常重要的作用。为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理,根据泰山医学院教务处200年20号文件《泰山医学院关于加强毕业设计(论文)工作的试行办法》和我校的实际情况,并参考国内各高校毕业设计(论文)工作的管理经验,编制了《泰山医学院药学院毕业设计(论文)指导手册》,供广人师生参考和查阅。我院共有制药工程、药学和中药学三个本科专业和临床药学一个专业方向,并参考《高等学校毕业设计(论文)指导手册》的有关卷册,制定出适合本院各专业特点的毕业设计(论文)管理办法。在本

4、《手册》执行过程中,广大师生如有好的建议和意见,敬请不吝赐教。2005年7月19日第一章总论毕业论文是对学生从事科学研究的基本训练,是在教师指导下,通过毕业论文的教学过程,培养学生探求未知、探求真理的科学精神,以及优良的科学品质与科学素养,培养学生开展科学研究的方法。使学生了解本学科的发展动态和最新科学技术,检验学生综合运川基础理论、基本知识和基本技能,解决科学与技术领域有-关问题的能力,检验科研基木训练的实际效果。1.1毕业设计(论文)的目的(1)通过毕业设计(论文)的训练,使学生进一步巩固加深

5、所学的基础理论、基本技能和专业知识,使之系统化、综合化。(2)在毕业设计(论文)屮着重培养学牛独立工作、独立思考并运川己学的知识解决实际问题的能力,结合课题的需要更应注意培养学牛独立的获収新知识的能力。(3)通过毕业设计(论文)加强对学牛资料获取、实验方法、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践和科研能力的培养。(4)通过毕业设计(论文)的训练,使学生树立起具有符合国怙:和生产实际的疋确的思想和观点,树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。1.

6、2毕业设计(论文)的要求(1)遵守安全操作规程,避免不安全事故的发牛。(2)毕业设计(论文)应该在教学计划所规定的吋限内完成。(3)毕业设计说明卩和毕业论文的框架及字数应符合规定。(4)按教育部规定,学牛需上交15000汉字的毕业论文,论文的具体格式要求参见《泰山医学院关于加强毕业设计(论文)工作的试行办法》第二章毕业设计(论文)的具体实施2.1毕业论文的选题毕业论文的选题是“毕业论文质量评估”的重要指标之一,也是搞好毕业论文的关键,选题不当会直接影响具他评估指标。本科生毕业论文是在教师指导下进行

7、的。毕业论文题目的选择应考虑下列原则。第-,毕业论文的内容应与专业培养目标和培养目标一•致。第二,毕业论文的内容应考虑到对学纶基本训练的完整性、综合性,应能使学牛运用所学知识,获得比较全面的综合训练。从熟悉所研究的内容、文献调研、收集资料,到确定总体实验方案,进行室内实验,数据采集,数据处理,结果分析,最后写出论文。讣学牛了解进行一项科学研究的全过程。第三,毕业论文题目要结合生产实际,尽可能考虑选题内容与药学发展的前沿和解决牛产实际问题相衔接,让学牛直接参与科研和半产、单位一些课题,利用实验宗的条

8、件解决实际生产中的某个问题,可以激发学生的积极性。最好能结合指导教师的科研课题进行。第四,对一些基础好的学生可以在教师指导下,由他们自己确定毕业论文研究的内容,充分调动学生的积极性,培养他们独立思考问题、解决问题的能力。第五,毕业论文的难易程度和涉及范围的宽窄要适度。本科牛做毕业论文的时间是有限的,-•般为18周,包括查文献,实验分析,资料整理,论文撰写。因此,要客观地估计到他们所能完成的工作量。题冃过大会导致时间来不及,就会在很多环节上打折扌II,使学生得不到全而的训练。题目过小

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