汽车运用和维修专业教师授课进度计划表

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1、3-7-2-S・汽车运用与维修专业教师授课进度计划表教师授课进度计划表1学年度2015—2016学期第（1）学期周数18专业汽车运用与维修课程汽车文化周课时2任课教师赵胜总课时数36本课程主要教学内容本课程基本能力要求1.汽车史话；9洁车夂人•3〕世界著名材车公司车标；4.汽车相关知识；5.汽车外形与色彩；6.汽车运动；7.汽车维修技能大赛；&未来汽车。1.了解汽车的发展历程和未来趋势；2.提高对汽车的鉴赏能力；3.掌握汽车制造厂商及车型的系统知识；4.了解汽车构造的基本知识。5.了解汽车维修技能大赛的起源；6.了解汽车运动的起源和种类。教学内容调整及说明无领导审核：本学期教学进度安排周次

2、月日—月0教学进度192—96汽车史话299913汽车史话3916—920汽车名人4923—927汽车名人5107—1011世界著名汽车公司车标61014—1018世界著名汽车公司车标710211025期中测试81028—111汽车相关知识9114—118汽车相关知识101111—1115汽车外形与色彩111118—1122汽车外形与色彩121125—1129汽车运动13122—126汽车运动14129—1213汽车维修技能大赛151216—1220汽车维修技能大赛161223—1227未来汽车171230—110未来汽车18113—117期末考试19—20—实训实习安排本课程无需实训实习

3、。教学方法与要求可以采用启发式教学、案例式教学、项目式教学等方法，灵活运用集体讲解、师生对话、小组讨论、视频展示、案例分析、观摩学习、资料检索等教学形式，并通过汽车驾驶，使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，为后续课程的学习奠定扎实的基础。考核与评价考试形式以平时考核和学期考察相结合，平时考核包括作业完成情况及上课表现等。学期考察可采用试卷考试，或者让学生结合实际，就汽车技术、汽车发展史、汽车造型、车标、赛车、名车名人、民族品牌、产业政策等方面写一篇汽车对社会经济和人类生产、生活带来的影响的文章。学年度2015—2016学期第1学期18专业汽车运用与维修课程汽车机械基础周课时6任课教

4、师郭治富总课时数108本课程主要教学内容本课程基本能力要求1.制图基础知识；2.机械基础知识；3.汽车常用机构；4.机械传动；5.汽车常用材料；6.汽车运行材料；7.轴类零部件及常用连接；&液压传动；9.气压传动1.能识读简单汽车零件图和多部件装配图；2.能进行汽车典型零部件的受力分析；3.了解常用机构、传动装置在汽车中的应用；4.了解液压和气压传动的基本原理；5.了解汽车常用运行材料性能、选用原则。教学内容调整及说明无领导审核：本学期教学进度安排周次月日—月0教学进度19296制图基础知识299—913制图基础知识3916—920机械基础知识4923—927机械基础知识5107—1011

5、汽车常用机构61014—1018汽车常用机构71021—1025机械传动81028111机械传动9114—118期中测试101111—1115汽车常用材料1111181122汽车运行材料121125—1129汽车运行材料13122—126轴类零部件及常用连接14129—1213轴类零部件及常用连接151216—1220液压传动161223—1227液压传动171230—110气压传动18113—117期末测试19—20—实训实习安排本课程无需实训实习。教学方法与要求1.立足于加强学生实际操作能力的培养，紧密结合职业技能证书的考核，可以采用启发式教学、案例式教学、项目式教学等方法来开展教学。

6、2.本课程教学的关键使现场教学，可灵活运用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、模拟实验、企业参观等形式，全面实施教学做一体化模式，让学生学中做，做中学。3.充分轴用现代丛育技术，配合实物教学设备，借助数字化教学资源等手段，从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，从而增强学生学习的主动性和积极性。考核与评价1.坚持多元化的评价原则，实行日常考核、理论考核与实训考核相结合的评价方式。2.重视学生的平时表现，结合课堂提问、学生作业、平时测试、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3.注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的

7、学生应特别给予鼓励，综合评价学生的能力。学年度2016—2017学期第（1）学期20专业汽车运用与维修课程汽车发动机构造与维修周课时6任课教师刘正森总课时数228本课程主要教学内容本课程基本能力要求1・发动机总论；2.曲柄连杆机构；3.配气机构；4.电控燃油喷射系统；5.柴油机燃料供给系；6.发动机冷却系；7.发动机润滑系；8.发动机的装配与调试。1•了解发动机的结构和工作原理、功用；2.能够拆卸、装配发动机；3.掌握曲