楼宇智能制冷与空调课程设计任务书、指导书“通风与空调”课设任务书、指导书1

《楼宇智能制冷与空调课程设计任务书、指导书“通风与空调”课设任务书、指导书1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、（】丿成都航空职业技术学院《制冷与空调工程》课程设计任务一、设计目的制冷与空调工程课程设计是高等职业技术教育楼宇智能化工程技术专业的一个重要教学环节，是全面检验和巩固课程学习效果的有效方式。通过这一环节达到了解制冷与空调设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算的基本步骤和方法，巩固《通风与空气调节》课程的理论知识；可以综合所学的通风与空调相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。二、设计题目及内容题目：成都航空职业技术学院建筑节能实训基地空调设计内容：整个设计耍求完成“成都航空职业技术学院建筑节能实训基地”空调设计的

2、空调与通风设计。应将设计结果整理成设计计算说明书，其中包括：原始资料、设计方案、让算公式、数据來源、设备类型、主要设备材料表。设计成果还应能用工程图纸表达出来，绘出各层空调风管平面图、水管平面图、风管系统图、水管系统图以及机房平面布置图和流程图，能力较强者可完成防排烟设计。三、原始资料本设计建筑是成都航空职业技术学院建筑节能实训基地，共二层：各房间功能如图所示。1、建筑资料建筑平而图见附图：建筑概况：木工程结构为钢筋混凝土框架结构A、外窗为金属窗框双重窗，80%玻璃，3mm厚普通玻璃，内装浅色窗帘，无外遮阳；尺寸均为2000mmX2000mm；B、外墙构造

3、（由外到内）分别为20mm中色水泥粉刷、370mm砖墙、20mm白灰粉刷，属于II型，传热系数K=1.5W/m2oC；C、屋顶由上到下依次为：预制细石混凝土板25mm（表面喷口色水泥浆）、通风层（$200mm）、卷材防水层、水泥砂浆找平层20mm、沥青膨胀珍珠岩保温层125mm、隔气层、现浇钢筋混凝土板70mm＞内粉刷，属于II型，传热系数K=0.48W/m2oC。D、内墙：邻室包括走廊，均与办公室内温度相同（暂不考虑内墙传热）。设计用室外计算参数地点室外相对湿度(％)室外平均风速(m/s)风向频率(%)夏季空调室外计算日平均温度(°C)纬度经度海拔(m)

4、大气压丿J(pa)夏季空调室外计算干球温度(°C)夏季空调室外计算式球温度(°C)北京582.2SE1229.139.48116.2831.3999.8733.626.3上海693.4S1431.331.24121.275.51005.734.628.2成都701.4NNW1027.930.40104.01506.1947.731.926.4郑州592.2NE1030.134.43113.39110.4989」3527.5广州661.5SE1430.623.10113.2041.01002.934.227.8海口672.6SSE3030.420.02110

5、.2113.91003.435.128.1武汉673.6SSE2531.030.37114.0823.1999.735.328.4大连714.0S2826.43&54121.3891.5994.529.024.82、气象资料五人一组，每组完成一组完整的通风空调图纸，地点如下：成都四、设计内容1、热工计算：包括建筑冷负荷的计算和空调末端设备的选型计算。2、系统方案的确定：冷媒及其参数的确定；冷源的确定；系统形式的确定；主要设备类型、数量的确定。3、水力计算：确定系统流量、管道管径及循环作用力。4、设备的选型计算：集、分水器；膨胀水箱选型计算等，制冷设备选型：

6、各种设备的使用范围、工作原理、选用原则与方法等。5、施工图：包括通风空调工程平面布置图及系统图（3号图纸）。在平面布置图中应标出风口、风管、末端设备、水管的相对位置尺寸，距墙尺寸及主要管路布置；系统图应完整体现空调水系统的供冋水线路，以及末端设备的安装位置和系统类型（双、三、四管；同、异程；供冋水型式）；设计图纸应能较好的表达出设计意图，图而布局要合理、正确、清晰，符合制图标准及有关规定，用工程文字表注，图纸基木达到施工要求。6、设计说明书：说明书应按设计程序编写。内容包括与设计有关的阐述、说明、计算，如设计任务、原始资料、工况确定、负荷计算、设备选择方案

7、的确定和布置草图等。五、时间分配序号内容设计学时1熟悉设计任务书、准备参考资料22空调冷负荷计算、末端设备的选择43确定通风空调设计方案及工程草图64绘图105说明书整理46小组图纸设计答辩47合计30六、课程设计纪律1、明确设计任务、树立劳动观念，发扬吃苦精神，尊敬师长，团结同学，虚心好学，相互协作，认真做好设计任务，一切行动听指挥。2、遵守作息吋间，每个同学必须自始至终参加设计各项内容，不得缺勤，设计期间，一律不准请假，各小组严格考勤，学生不得迟到早退。3、进行课程设计Z前，应认真阅读任务书，积极查阅相关资料，工作时严格认真，不得开玩笑和随意取闹。4、

8、各组应按时完成各阶段工作，不得拖延。5、各组组长应负责木组的课程设