汉文论文模板

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1、癘'什解翁舉晚学士孳莅论文小学生不良学习习惯的分析及对策研克学生姓名：学号：系部：教育系专业：年级：指导教师：完成日期：年月日喀什师范学院学位论文原创性声明和使用授权说明学士学位论文（设计）原创性声明本人郑重声明：所呈交的学士学位论文（设计），是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人签名：年月EI学士学位论文（设计）使用授权的说明本人完全了解喀什师

2、范学院有关收集、保留和使用学士学位论文（设计）的规定，即：本科生在校攻读学位期间论文（设计）工作的知识产权单位属喀什师范学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文（设计）被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后遵守此规定。本论文（是、否）保密论文。保密论文在年解密后适用本授权书。本人签名：年月EI导师签名:中文摘要小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳时期。培养小学生良好的学习习惯，是小学生个性发展，形成自主学习能力和终身学习能力

3、的客观需要，也是小学各科教学的基木任务。木文试分析小学生学习习惯方面存在的问题，并探索小学生良好学习习惯养成的对策，提出小学生良好学习习惯的养成原则，途径和方法。关键词：习惯；学习习惯；养成目录内谷摘要引言1一、学习习惯的内涵及其特点1（一）学习习惯的内涵1（-）学习习惯的特点1二、小学生不良学习习惯及其表现2（一）小学生课堂上不良习惯的表现2（二）小学生不良课后学习习惯表现3三、小学生不良学习习惯的成因分析4（一）不良的家庭教育和影响4（-）不良的学校教育和影响4（一）培养学生良好课堂习惯教师应以身作则5（二）良好的学习习惯要在顺序渐进行中养成6（

4、三）良好的学习习惯与家校合作同样重要7参考文献8致谢9引言习惯一种力定型，是条件反射自身长期积累和强化的结果。培养小学生良好的学习习惯，是小学德育的重要内容和途径。习惯对于小学生的成长有着重要意义。习惯资本曲于是用不断的增大，而且使人能够像经济界物质资本一样，有效的利用自己最宝贵的力量—有意识的意志力量。一•般来说，人的很多习惯都是在很小的时候形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生。小学生习惯正处在形成阶段，许多坏习惯还未形成，所以我们必须重视对小学生良好学习习惯的养成。一、学习习惯的内涵及其特点(-)学习习惯的内涵学习习惯一在学习过程屮经过反复练习

5、形成并发展，成为一种个体需要自动化的学习行为方式。学习习惯可分为良好的学习习惯和不良的学习习惯：良好的学习习惯一能提高学生学习能力，促进学习目的达成的习惯。良好的学习习惯是人才成长，终身发展的基础。学生良好的学习习惯能够提高学习效率,为终身学习打卜-良好的基础，会使学生受益无穷。所以良好的学习习惯的养成，不仅是适应社会，适应学习的重耍内容，更是学生一生发展的重耍内容。反z不良学习习惯一不利于学习，影响学习活动及学习效果，阻碍学习目的达成的习惯。不良学习习惯培养对一个人影响一时不容易看出来，却会对学生的学习至一生产生不良的影响，不良的学习习惯则会成为一

6、个学生终身祸患。(-)学习习惯的特点学习习惯的特点分为五个方面，如下：1.形成后天性，非先天遗传素质学习习惯是i种经过后天多次强化训练而形成的自觉，稳定和持久的行为倾向，是一种后天获得的条件反射也是一种门觉，主动，持久，稳定的学习行为方式，是一种后天获得的条件反射。2•活动的指向性耍养成良好的学习习惯就必须使学生主题全身心地投入到学习活动中来，也就是必须使学生有指向性去培养学习应该所具备的具有高效能力的行为，在活动中反复强化训练使之逐渐趋于自动化。3.表现的情境性养成某种学习习惯后，都能很自然地将这种学习习惯应用在相似的问题或者迁移到相关联的问题中去

7、并把这种学习习惯就会自然地表现出来。3.价值的内在性学习习惯是一个人个性特征的主要标志，也是有一个心理特质的过程，久而久Z形成了个性心理特质。它是人的内在心理特质通过外在行为而体现出来。它不对外部表现他人就无法直接观察到某种学习习惯的每个细节。4.定性的稳固性学习习惯形成后，能够根拯之前的经验泛化到相似的情境，当困难加强时自觉地克服，而凡能够持久的保持着。二、小学生不良学习习惯及其表现（一）小学生课堂上不良习惯的表现课堂学习是小学生增长知识最基本的途径。上课集中注意力，专心力，专心听讲，眼睛注视老师，根据老师的要求注视黑板或看课本，不讲废话，不做小动

8、作，善动脑筋，积极思考，适当记笔记等是对小学生听课的最基本要求，也是其掌握新知识，新技能的重要条件。可在小学