Unit 4优秀课件(参赛）

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1、Unit4Where’smyschoolbag?SectionA（1a-1c）Period1学习目标:1.能听说读写并正确使用下列单词:where,table,bed,bookcase,sofa,chair.2.能够正确使用where引导的特殊疑问句和介词in,on,under描述物品所在的位置。3.掌握下列句型：Where’smyschoolbag？It’sunderthetable.Wherearemybooks？They’reonthesofa.What’sthis?It’sa…tablesofabedbookcasechairdrawerplantLet’slearninonUnder

2、在．．．里面在．．．上面在．．．下面Ｗhatcanyouseeintheroom?Task：Where’sTom?It’sinthebox.I’mTom.where’s=whereisWhere’sTom?It’sonthebox.Where’sTom?It’sunderthebox.inonunderWhereisTom?It’sinthebox.It’sonthebox.It’sunderthebox.WhereisTom?1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.ehgdafc1bListenandnumberthethingsinthepictu

3、re[1-4].234Where___thebooks?_______inthe______.Where’sthe_____?It’s_____the_____.plantundertableareThey’redrawerWhere’sthe_________?It’s___the____.bedschoolbagonPairwork:Where___thebooks?_______inthe________.areThey’rebookcaseWhere’retherulers?They’reonthesofa.Where’rethebooks?They’reinthebookcase.L

4、et’schantWhereisthebook?Thebookisonthetable.Whereisthepen?Thepenisinthepencilcase.Wherearetherulers?Therulersareunderthebookcase.PlayagameLookingformythings寻宝大行动教师把一件物品展示给同学们,如apencil,请两位同学上来,面向黑板,再请一位同学用最短的时间把这件宝物收藏在教室任一个地方,然后这两位同学就用Where’sthe...句型或Isitin/on/under...?去询问其他同学宝物摆放在什么地方,其他同学用It’sin/on

5、/under...但不能直接说出具体在哪个地方.或Yes,itis./No,itisn’t.最先找到宝物者获胜.并能获得该宝物.1cPracticetheconversationsin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversationsusingthewordsinthebox.A:Where’stheschoolbag?B:It’sunderthetable.oninunderPairworkA:Where’sthe……?B:It’sin/on/under/……Where’rethe……?Theyarein/on/underthe…..火眼金睛辨不同F

6、indthedifferences（找差异）Picture1Picture2InPicture1thekeyis…InPicture2thekeyis…拓展学习语法探究拓展Where’stheschoolbag?Wherearemybooks？Itisunderthetable.Theyareonthetable.Thebasketisunderthechair.【结论】通过观察上面的例句我们发现：什么东西在哪里应表达为：Where+be+主语？表示方位的方法是：方位介词+表示地点的词。回答时如果主语是单数物品用“It’s+介词+表示地点的词”；如果主语是复数物品，回答时用“They’re+

7、介词+表示地点的词”。plantchairtablebedsofabookcaseinonunderSumup本课新词where你都记会了吗？Sumup本课句型Where’smypencilbox?It’sinyourschoolbag.Wherearethebooks?They’reonthesofa.Where’sthecomputergame?It’sunderthebed.你都学会了吗？.