高职《计算机应用基础》课程改革探析

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1、高职《计算机应用基础》课程改革探析摘要：《计算机应用基础》课程是高等职业院校的-门公共基础课。本文分析了高等职业院校非计算机专业《计算机应用基础》课程中存在的问题，结合当前高等职业教育的发展规律，对课程改革的措施进行了探讨。关键词：计算机应用基础；人才培养方案；课程改革—、引言2008年，教育部印发了《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高（2008）5号）文件，全国各高职院校按照新评估指标体系的要求，开始了新一轮的人才培养工作评估。笔者作为评估专家组秘书，于2009年、2010年两次参加了高职院校的人才培养工作评估。评估专家组在评估过程中,对各专业人才培养方案

2、的设置、教学改革、课程建设等方面，都进行了深入的考查，其中，非计算机专业学生的计算机能力测试，被列入评估程序屮一个重要环节。通过评估，查找《计算机应用基础》课程在教学中存在的问题，学院根据专家组提出的建议进行课程改革，同时，这一评估环节的存在，更体现了这门课程在高职院校小的重要作用。二、《计算机应用基础》课程在高职院校教学中面临的形势和存在的问题（-）全面提高高等职业教冇教学质量的必然要求2006年，教育部印发了《关于全而提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教髙[2006]16号）,文件指出：高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服

3、务和管理第一线需耍的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不町替代的作用。随着我国走新型T业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既廁临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。为了培养大量高素质技能型专门人才，高等职业院校需要对人才培养模式进行改革，而课程建设与改革乂是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。（二）用人单位对计算机基本技能需求越来明确通过专业建设调研发现，随着社会信息化不断发展，各行各业的信息化进程也衣不断加速，使各领域工作的发展愈來愈依赖于信息技术。用人单位对高职院校毕业牛的计算机

4、基本应用能力的耍求也越来越高，甚至很多企业对毕业生的计算机应用能力高于对外语能力的要求。为了适应当前的就业形势，计算机课程改革势在必行。（三）《计算机应用基础》课程教学中存在问题1.学牛的计算机水平参差不齐，教学模式有待进一步改善高职院校面向全国招生，学生大都来自不同地区。因为各地区学生入学前计算机水平存在较大的差界，这就给计算机基础教学带来了很大的难度。而现行的《计算机应用基础》教学采用比较单—的教学模式，忽略了学生的地域差异，忽略了学生的爱好和学习起点，其至忽视了不同专业対计算机应用能力的耍求不同，使得学生在知识、技能学习过程中对学习内容不感兴趣，学习积极性不

5、咼。1.考核方式单一，考核内容不尽合理目前，因各高职院校学生需参加并通过全市计算机统一考试，所以《计算机应用基础》课程的考核方式比较单一，这也影响了学生学习的兴趣。笔者在十几年计算机教学中，通过对全市计算机统一考试及国家计算机一级考试的试题、成绩等方而进行对比分析，发现有许多学生很顺利地通过了国家一级考试，却没冇通过全市统一考试，经与学生座谈，两种考试的难点均为理论题，即选择题，国家一级考试选择题占20分，考试范围为计算机基础知识和计算机网络两章的内容，而全市统—•考试选择题占50分，考试范围为整本教材。两种考试相对比较，笔者认为国家一级考试因为加重了操作题的分值

6、比例，所以有利于提高学生的通过率，同时也突出了注重计算机应用能力的理念。三、《计算机应用基础》课程改革措施（-）完善教学内容，突出高职特色《关于全而捉高高等职业教育教学质量的若T意见》中指出，要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。计算机课程是实践性很强的课程，教学过程中，要与就业岗位相结合，设计教学内容，充分体现“工学结合”，学以致用。（二）更新教学模式，激发学生学习兴趣在计算机基础教学中，要注意突出“以人为本”的教学理念和“精讲多练”的教

7、学模式，在教学方法上要体现“任务驱动”，充分利用网络资源，建立网络课堂，强化学牛口主学习，培养学牛的学习主动性和自学能力。要提鬲学生在统一考试中的通过率，就必须要强化学生对理论知识的学习，为了增加学生的学习兴趣，笔者在实际教学中，依照统一考试题并中的题H，采用Authorware编制了一个选择题练习软件，设置了评分、查看答案等选项，深受学牛欢迎，在统一考试中，成绩明显高于其它平行班。（三）因材施教，缩小学生层次差距坚持因材施教的原则，兼顾不同层次的学生，介理设计、灵活分层教学，注意课堂交流和信息反馈，及时了解学牛的理解和学握程度，耐心辅导学牛，及时调整教学进度，最

8、大限度调动